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在语文教学中,教师要在课堂这一特殊的情景中,利用教材、教学工具(特别是多媒体),运用形式多样、灵活机动的教法,对学生进行美的诱导和启迪。具体地讲,我们可以通过如下途径教出课文的美感。 相似文献
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学生思维能力的培养是现代学校教学的一项重要任务。要培养社会主义现代化建设所需要的人才,其基本条件就是要培养学生具有勇于创新的精神,独立思考的能力。小学数学教学从一年级起就担负着培养学生思维能力的重要任务。下面就如何培养学生的思维能力谈几点看法。 相似文献
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曾听到这样一个真实的故事:上级教育主管部门到一所农村小学检查工作,当问及什么是素质教育时,校长回答:“素质教育就是音体美。”故事到这里,我相信很多人都忍俊不禁。自然,这位农村校长的回答也因此被传为笑谈。 相似文献
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“之”字在古代汉语里,用途十分广泛,用法非常灵活。它不仅具有一定的词汇意义,具备一定的语法功能,而且是一种相当活跃的修辞因素。“之”字作为一种修辞因素出现,是同古代作品中一些习用的表达方式,或者说是与古人在遣词造句时的一些传统习惯分不开的。古人写诗作文,注重音节 相似文献
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目的:了解输血后对血细胞参数的影响。方法:应用血细胞分析仪对39例烧伤患者输血前后血细胞参数的情况进行观察。结果:烧伤患者输血后全血RBC、Hgb及Hct均升高。MCV、MCH、MCHC及RDW也发生显著变化,表现为MCV增大,MCH及MCHC降低和RDW增宽;且输血量越大,对上述指标的影响越明显。结论:输血不仅对红细胞数量产生影响,而且对反映红细胞质的信息也产生影响。大面积烧伤病人接受输血治疗时,对血液参数结果的影响应加以考虑。 相似文献
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“采菊东篱下,悠然见南山”的文化意蕴剖析 总被引:4,自引:0,他引:4
胡安莲 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,23(4):101-103
“采菊东篱下,悠然见南山”两句,成为千古名句的原因在于有两个具有丰富化内涵的词,即“菊”和“南山”。菊花在晋代,不仅被认为有药物功效,同时具有君子之风、傲霜之气、纯洁之性、高尚之节。而“南山”则象征着昌盛、长寿、崇高,更主要的是它代表着归隐之意。这两句的意象各有侧重,但又息息相通,互为表里,表现了作的人生理想和对现实社会的态度。 相似文献
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上海师范大学的虞云国、周育民、严耀中、王廷洽、刘昶、邢丙彦,赵善嘉等青年学者,在程应鏐教授指导下,历时四年,完成了一部百余万字的《中国文化史年表》(上海辞书出版社1990年版)。这是我国第一部综合性通代体的著作。它的问世,不仅填补了我国辞书领域的一项空白,而且也为学术界尤其是文化史研究提供了一部难得的工具书。该年表的最大特色是内容丰富、资料翔实,该书采录资料约近千种,除正史、通鉴、纪事本末、别 相似文献