“气韵”探幽

“气韵”的涵义大致是“气”与“韵”各自涵义的合成：“是指创作主体以力量显现的心胸状态及其斌予作品的内在活力与外在动势；“韵”是指作品具有雅致、淡远、和谐的风貌之美；“气韵”即呈现于作品外观的气势与韵致。对于创作主体来说，气存在于其心灵的要求自我实现系列中，韵是其心灵要求和谐整一系列的体现；气、韵的阳、阴这分及力、媚之别都导源于此。气韵的形成与心灵第三层面的敝亮有关，因此关系到“生知”和学养。气韵属作品的外形式，气与韵是合成艺术风格的两元，二分别系着笔与墨。由于社会、化和艺术自身演变的原因，我国艺术在中唐以前重气，中唐以后重韵。当代艺术可能再度走向重气的新时期。     

“这个反应不宜出现”一文的联想

“这个反应不宜出现”一文的联想江苏省昆山中学（２１５３００）金毅吴县市角直中学胡家桢学习了“这个反应不宜出现”似下简称“丁文”）收获颇大，使我０１得到以下两点联想．联想一：３９组方程式源于两个基本方程任何一个化学方程式都是一个具体化学反应事实的记录，...     

摹形写神 托物言志——第一单元状物说略

状物是用生动形象而又饱含感情的语言,抓住物的个性,有顺序地把它的存在(形态、色彩、变化)描绘出来,让人产生如睹其物、如临其境的感觉。这正如清人刘熙载在《艺概》中所说:“形容尽致,牢笼百态。”状物按被状的对象可归为两大类:动物(生物)、静物(无生物)。第一单元的六篇课文都是状物的,我们在阅读这些课文时,应该着重了解它们状物时共同的特点和不同之处,并从中概括出状物的方     

写作业评语的实践和体会

讲完新课后,一般要布置家庭作业,以便让学生复习和巩固所学知识。教师应及时检查、认真批改作业,来了解学生对知识的理解程度,发现教学中存在的普遍问题和学生存在的个别问题,以便改进教学方法,提高教学质量。批改作业时写好评语,应是教师必备的一项教学基本功,对于学生的学习起到举足轻重的作用。 一、表扬语 为了说明作业表扬语对学生的学习带来怎样的影响,笔者在初二年级一个班的《动物学》课上做了实验,从本班56人中,任选30人,男女生各占一半,然后按平时学习成绩分成学习好（甲组）、学习中等（乙组）、学习差（丙组）三组,每组10人,男女生各5名。在学生都不知道的情况下,给全体同学布置相同的家庭作业,进行实验观察。 第一次作业,不论以前作业和本次作业如何,每人都给予相同的表扬评语:比上次作业认真、有进步。 第二次作业,根据学生完成作业的质量和     

贯彻十六大精神加强教师队伍建设

江泽民同志在十六大报告中指出 :要“加强教师队伍建设 ,提高教师的师德和业务水平。”这是党中央在新世纪、新形势下对我们教育工作者提出的殷切期望和更高要求 ,我们要认真贯彻落实 ,提高自身素质 ,建立一支高水平的教师队伍。近年来 ,各级教育行政部门和各级各类学校狠抓教师队伍建设 ,努力提高教师的师德水平和业务能力 ,取得了明显的成效。但还存在一些问题 ,一是对师德教育“说起来重要 ,做起来次要 ,忙了急了不要”的现象依然较为普通 ;二是教师的思想观念转变较慢 ,现代教育意识不浓 ;三是对新理论、新知识、新技术、新方法的掌握和…     

高等师范院校生物学科教育类课程改革的理论与实践

培养专家型、创新的教师队伍，必须改革现行高等师范院校学科教育类课程，最终把高等师范院校建设成“为基础教育培养师资的中心”和“教育科学研究中心”。我们从学科教育学建设入手，把学科教育课程分为学科教育基础课、学科教育专业课、学科教育专题课三个层次，按必修课、必选课和任选课三种方式组织授课，取得了较好的教学效果，毕业生的教育教学能力和教育科研水平有了显著提高。     

Vacation dreams

I love vacations!It's a good chance to relax myself completely.At school,I have a lot of things to do and I am always stressedout. So I want a vacation that lasts for four months! First,I want to go to Europe.There are so many interestingcountries worth visiting,such as the capital of Austria,Vienna.     

有一种爱叫做喜欢

学生问我:“老师,爱和喜欢有什么区别?”我无法回答。她得意地笑了:“你还是心理老师哩,这都不知道?爱嘛,就是深深的喜欢;而喜欢呢,就是浅浅的爱。”如遭受重击的颓垣,我内心有堵墙轰然坍塌。在尘烟飞舞中,我看到了中学时的自己。那时我读高三。高考前两个月,也许是考期临近的压力让人窒息,也许是分别即在眼前,男生与女生的关系一时变得微妙起来。     

一枝一叶一世界，今年花胜去年红——2005年各地高考作文题全景透视

高考的面纱刚一撩开,人们最关注的就是作文题.如果说2004年高考是分省命题的一次尝试,各地命题的共性还大于个性,那么2005年的自主命题不仅省份更多,而且在内容和形式上离全国一统的局面更是渐行渐远.多元化的形式、多样化的要求,标志着话题作文一统天下的结束.所以,从作文命题的整体特点看,2005年的题目可以借用其中两个作文题概括:一枝一叶一世界,今年花胜去年红.     

高职学分制管理模式研究

本扼要地比较了高校几种教学管理模式的特点，在此基础上，阐明了学年学分制是目前最适合高职院校的教学管理模式的观点，并根据本校的实践经验，提出了相应的学分制管理构架。