关于素质教育的和谐性研究

素质教育是对近年来基础教育改革经验的总结和升华。有关素质教育的理论研究,教育界同仁作了大量的工作,观点很多,还都不成熟,离本质的揭示还很遥远,但对一些基本问题逐渐取得共识。不论是何种教育都必须遵循一定的教学原则,教学原则是根据教育目的和教学过程的客观规律制定的指导教学工作所必须的基本要求,素质教育也必须遵循,它不但要遵循已有的教学原则,新的教育模式、新的教育目标和办学宗旨、２１世纪对教育的新要求,又赋予了教学原则新内容,和谐性应是一条新的、最基本的素质教育原则。科学哲学认为,任何一种事物都有自身…     

实施学分制管理刍议

目前中等职业学校教学管理普遍实施的是学年制,这种教学管理主要有如下缺陷：１．按学期计算成绩,使统一的课程人为割裂,增加了教务部门对学习成绩管理的难度。以毕业生就业推荐表上课程成绩的评价为例,跨学期学时分布明显不均的课程,如按课程核计成绩,易产生评价失...     

中考记叙文作文题的隐含信息

中考记叙文作文题的隐含信息安徽巢湖市苏湾中学胡家曙近年来,从全国各地的中考试卷看,记叙文写作一直占据作文部分的主要地位。由于新的教学大纲对初中阶段学生写作能力的要求是“能写记叙文,简单的说明文、议论文和一般应用文”,所以中考记叙文命题能够回旋的余地就...     

例谈三角形形状的判定技巧

三角形的形状按角分为:锐角三角形、直角三角形和钝角三角形;按边分为:不等边三角形、底边和腰不相等的等腰三角形、等边三角形。但在具体判定时,常因基础性强,知识面广,灵活多变而不易掌握。为此,特以中考题为例归类分析如下,供参考。     

论高等师范院校理科的教育科研问题

高等师范院校是培养合格中学教师的主要场所和重要的教育科研基地,它的教学、科研、社会服务都应根据自身的性质和优势,充分体现自身的教育任务和培养目标。1986年,国家教委为贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》的文件精神,特别强调指出:“重点师范大学与其它重点高校一样,应充分发挥自己作为教育中心和科学研究中心的作用。但是,这个教育中心是直接或间接为基础教育培训师资的中心,这个科研中心首先是教育科学研究中心”。这一指示为我国高等师范院校改革指明了方向。     

走向艺术创造的自由:有法而无法

艺术法度之所以难以把握,就在于它既给人以约束,又给人以自由。但有法是为了无法,约束是为了自由。总览艺术诸多法度的矛盾方面,归纳起来就是：在比较中实现对立统一。     

优配资源 保育寄宿制学校建设初探

按照"高中稳定发展,初中形成规模,高(完)小相对集中,联村办初小"的校点布局调整思路,我县先后三次进行了大规模调整,为解决校点减少后低年级学生入学难的问题,我们一方面保留山高路远的教学点,另一方面对保育寄宿制学校的建设作了有效的尝试,通过近几年的实验,对校点布局作了有规划的调整,使教育资源得到优化,教师素质得到提高,探索出了建设保育寄宿制学校的新经验和新方法.     

精心打造"人才工程",努力实现"人才强校"--学习《关于进一步加强人才工作的决定》

更新人才理念,重视人才资源,突出重点环节,实施“人才工程”,实现人才强校。     

政府如何在数字创新中扮演好角色

数字经济时代政府在数字创新实践中扮演着越来越重要的角色,然而现有的公共管理理论与文献难以有效指导政府的具体实践行动。本文选取数字经济成功典范的韩国政府为案例研究对象,采用纵向探索性案例研究设计与扎根方法,归纳总结出政府角色、数字生态系统与数字创新优势的特征与理论框架。提出了"政府角色与数字生态系统共演机制模型",政府角色从主导、引导到规制的演进催生了数字生态系统"共生—互生—再生"的演化过程,展现了两者共演机制与共演阶段驱动数字创新机会的涌现与创新优势的凸现。研究结果不仅丰富了政府数字治理理论,而且为中国当前数字创新实践提供新的思路与框架。     

《本草纲目》在农史研究领域的价值初探

明代李时珍所著的《本草纲目》是中国古代本草学和博物学巨典,为了学习和弘扬中医药文化,赓续李时珍精神,有必要进一步挖掘《本草纲目》的多学科史料价值。从阐述《本草纲目》在农史研究中的贡献入手,发现《本草纲目》在农史研究中为考辨名实异同、疏证历史源流、寻溯传统技术提供了重要的文献史料。李时珍的著作及其注重实践和师古不泥的治学精神也赋予后人深刻启迪,农史研究人员应予以充分重视和学习。