高职教育工学结合的SWOT分析及对策

利用SWOT方法分析当前高职教育中推行工学结合的优势与不足,从课程"工作化"、管理"课程化"、师资"一体化"、环境"交替化"四个方面提出高职教育工学结合的四种对策。     

显示脉冲声场的实验系统及其在研究和教学上的应用

本文介绍显示脉冲声场的光学系统、电路及其控制软硬件的详细研究报告。介绍用这套系统在研究工作中取得的突破性进展以及在教学中的应用。     

也谈教师的主导作用

学校工作的中心环节是组织教学.教学过程是教与学的对立统一过程,是知与不知的矛盾转化过程.在这个矛盾统一体中,教师的教是矛盾的主要方面,是起主导作用的方面.因为教什么,学什么,怎样教.怎样学等一系列问题.主要取     

对新世纪中等职校改革与发展的思考

改革开放以来，中等职教在创造人才效益、经济效益和社会效益方面作出了巨大贡献，这是毋庸置疑的。当前，受“普高热”以及经济结构调整等诸方面的影响，中等职教出现了暂时困难，这也是不争的事实。在新的世纪、新的阶段，广大职业教育工作者要尽快从抱怨声中解脱出来，由“坐而论”转为“起而行”，积极面向市场，主动适应经济结构战略性调整、优化升级的要求，以发展为主题，以调整为主线，在做好处延扩展的同时抓紧内涵充实，积极实施“在发展中调整，在调整中推进”的强校战略。一、把学校规模做“大”职业教育目前的困难主要是发展速…     

农业干部培训需求分析

要提高农业干部培训的效果,就需要做好培训需求分析。通过对培训学员的问卷调查,发现农业干部培训的现状并不理想,但是他们对于参加培训学习的积极性较高。多数农业干部参加培训的目的性明确,对培训时间和地点、各类培训内容、培训师资和培训方式有着显著的需求偏好。     

泰和中学肖可夫教师——初中语文“四步骤”迁移教学法

1980年秋季,泰和中学肖可夫老师开始进行语文教改实验,至今已十年有余,初步形成了初中语文“四步骤”迁移教学法。 这项实验运用教育心理学中的迁移规律,改革语文课堂教学结构,目的是大面积提高语文教学质量,让学生在德、智、体诸方面得到全面发展。该实验重视激发学生学习语文的兴趣,指导学生认真读书的方法。要求学生“运其才智”,独自探究,共同研讨,“逐步增强其智能”,达到“展卷而自能理解”的境界。 教学法中的“四步骤”是:一、自学质疑。指导学生在自学中发现问题,主动提出问题,从根本上改变学习上的被动状态。二、讨论析疑。这—步是在学生各自探究的基础上发挥集体智慧,共同研究讨论,切磋琢磨,争议辩论,全面理解课文的过程,是培养学生分析能力和口头表达能力重要途径。三、比较归类。即引导学生     

语文新课程下学生学习方式转变的初步探究

语文学科《课程标准》中指出:“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探究的学习方式。”这确是语文教学的精髓所在,只有按这个《标准》转变学生的学习方式,才能让学生去有所发现,有所创造,有所作     

大学生就业指导要适应新变化

高等教育的迅猛发展致使高等教育大众化时代悄然来临。随着扩招,大学毕业生数量急剧增长,大学生就业问题已成为家长、学校、社会三方高度关注的焦点,就业指导作为学校和社会之间的中介环节,在人才资源培养和配置上发挥着重要作用。当前就业率已成为衡量高校能否适应人才需求市场配置机制的一项重要参数,在这种形势下,就业指导工作被凸显到一个重要位置。就业指导工作如何适应新变化呢?1、大众化教育要求大众化的就业期望在高等教育由“精英教育”转向“大众化教育”的过程中,原来的高就业期望由于惯性思维依然存在于社会和家长之中,对大学生…