马铃薯在盐水中为什么先浮后沉

我们科学课三年级下册第五单元《沉和浮》中有一个活动是“马铃薯在水中是沉还是浮”。在活动中,我们配制了一烧杯浓盐水,马铃薯真的在盐水中浮起来了,证实了我们当初的推测(马铃薯上浮的那个水槽中的液体可能是盐水雪。由于课堂时间比较紧,我们把放有浮在盐水中的马铃薯的烧杯放在一旁,接着进行下一个活动。下课后,我们就离开了实验室。第二天,我们到实验室收拾实验物品时,惊奇地发现原来浮在盐水中的马铃薯竟然全部沉到了水底,这是怎么回事呢芽“马铃薯在盐水中为什么先浮后沉呢芽”带着这个问题我们请教教科学课的李老师。李老师听后笑了…     

Vacation dreams

I love vacations!It's a good chance to relax myself completely.At school,I have a lot of things to do and I am always stressedout. So I want a vacation that lasts for four months! First,I want to go to Europe.There are so many interestingcountries worth visiting,such as the capital of Austria,Vienna.     

一枝一叶一世界，今年花胜去年红——2005年各地高考作文题全景透视

高考的面纱刚一撩开,人们最关注的就是作文题.如果说2004年高考是分省命题的一次尝试,各地命题的共性还大于个性,那么2005年的自主命题不仅省份更多,而且在内容和形式上离全国一统的局面更是渐行渐远.多元化的形式、多样化的要求,标志着话题作文一统天下的结束.所以,从作文命题的整体特点看,2005年的题目可以借用其中两个作文题概括:一枝一叶一世界,今年花胜去年红.     

高职学分制管理模式研究

本扼要地比较了高校几种教学管理模式的特点，在此基础上，阐明了学年学分制是目前最适合高职院校的教学管理模式的观点，并根据本校的实践经验，提出了相应的学分制管理构架。     

2003年春季高考作文试题解析

一、春季高考京、皖、蒙卷作文题阅读下面的文字，根据要求作文。人生路上充满着挑战，挑战首先是挑战自己。在学习、工作、生活中，敢不敢迈开第一步是挑战，要不要改变不适当的行为习惯是挑战，愿不愿承担应负的责任是挑战，能不能承认错误也是挑战，等等。请以“挑战自己”为话题写一篇文章，所写内容必须在这个话题范围之内。〔注意〕（１）立意自定。（２）文体自选。（３）题目自拟。（４）不少于８００字。（５）不得抄袭。二、题目分析从１９９９年开始，高考作文连续四年考了话题作文之后，接下来是不是还考话题作文？如果考，会不…     

不同英语教材教学效果差异性检验方法研究

就外语教学中不同英语教材教学效果的差异性检验问题进行了探讨，研究给出了一种数理统计检验方法——联列表中相互独立性检验方法，并据此进行了示例检验，取得了令人满意的效果。该检验方法的提出，填补了在该领域应用的空白，具有重要的理论意义和现实意义。     

走出制度困境完善聘任机制——对我国现行高校教师职务聘任制的些许探讨

实施教师职务聘任制是目前高校人事改革的核心,也是提高教师队伍素质的根本途径。因此,如何完善高校教师职务聘任制度这需要引起我们广大高校师资管理工作人员及高校教师的高度重视,本文试从高校教师职务聘任制的概述、现行高校教师职务聘任制的困境、完善高校教师职务聘任制的建议等几个方面对高校教师职务聘任制进行粗浅的探讨,谈几点不成熟的看法,以期对高校教师职务制度改革有些许裨益。     

在人间

Ａ君坐在书桌前 ,摊开稿纸 ,准备写一点这次游历地狱和天堂的见闻和感受。然而 ,他一句话也写不出来 ,作为哲学家 ,这次“上穷碧落下黄泉”的特殊经历 ,实在让他难以释怀。虽然那凄风冷雨的地狱和星汉灿烂的天堂对他来说 ,并没有太多的神秘 ,但是 ,只要一想起那同样围着一桌佳肴 ,同样拿着叉子和匙子 ,却过着完全不同生活的地狱人和天堂人 ,他的心情无论怎样也不能平静。Ａ君披上衣服 ,来到阳台上 ,呈现在眼前的依然是这熟悉而又陌生的街市。正值下班的高峰 ,急于归家的人们将并不宽的街道 ,填得水泄不通。小孩在哭 ,大人在骂 ,铃声在叫 ,喇…     

2006年高考语文《考式说明》实用解读

一年一度的高考<考试说明>,是当年高考的指南针,因此,研读新的<考试说明>对广大师生在复习迎考的最后阶段提高科学性和针对性,具有十分重要的意义.     

一个也不能少——关于常州市第24中学“零流生率”的报道

前不久,有关方面在对常州 市第24中学进行“模范学校”综合督导评估验收时,对该校连续四年保持“零流生率” 的记录,给予了高度赞赏。他们认为,这是一个令人钦佩和振奋人心的成果,24中的经验,具有很大的示范意义。 为了了解24中取得这一成绩的原因和做法,笔者近期对该校作了一次采访。 “为了每一个学生的发展” 在蒋顺国校长的建议下,我们首先游览了校园。