成绩单

婷婷的成绩不错!可怜的小强!这成绩单不是你的啊,是同桌小强的。成绩单@潘汜津~~     

志：中国哲学的重要范畴

＂志＂在《孟子》中已是哲学范畴，至王夫之，融合儒、道、释有关观点作了全面阐发。先哲肯定人之志为天之所授、道的体现，乃性所自含、人心之主，是体天于人和以人相天的心性因素。实际上我国先哲已意识到意志的自律与他律问题，将＂志＂抽象为＂志性＂对于中国哲学的创造性重建有着根本性的意义。     

“气韵”探幽

“气韵”的涵义大致是“气”与“韵”各自涵义的合成：“是指创作主体以力量显现的心胸状态及其斌予作品的内在活力与外在动势；“韵”是指作品具有雅致、淡远、和谐的风貌之美；“气韵”即呈现于作品外观的气势与韵致。对于创作主体来说，气存在于其心灵的要求自我实现系列中，韵是其心灵要求和谐整一系列的体现；气、韵的阳、阴这分及力、媚之别都导源于此。气韵的形成与心灵第三层面的敝亮有关，因此关系到“生知”和学养。气韵属作品的外形式，气与韵是合成艺术风格的两元，二分别系着笔与墨。由于社会、化和艺术自身演变的原因，我国艺术在中唐以前重气，中唐以后重韵。当代艺术可能再度走向重气的新时期。     

山东省自学考试的主要经验及发展设想

山东省自学考试的主要经验及发展设想胡家俊高等教育自学考试，是依据宪法“鼓励自学成才”精神，为自学者创立的以学历考试为主的国家考试制度，是以个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种新的教育形式。山东省自１９８４年开始实施自学考试制度。当时只开设中文、法...     

Adsorption of Cu^2 ＋, Zn^2＋ and Cd^2＋ on Bacillus subtilis

A process of biosorption of Cu2 , Zn2 and Cd2 on Bacillus subtilis was investigated. The experiments show that the process of biosorption is quite fast. The maximum adsorption was reached after 5 min and hardly changed with time. The experimental data was analyzed using four sorption kinetic models: the pseudo-first-order, the Ritchie second-order, the modified second-order and the Elovich equations, which helped to determine the best-fit equation for the sorption of metal ions onto biomass. The results show that both the Ritchie second-order and modified second-order equations can fit the experimental data. The Langmuir model is able to accurately describe adsorption of Cu2 and Zn2 on B. subtilis. The experimental data points of adsorption Cd2 and Zn2 on B. subtilis are described by Freundlich isotherms model.     

“这个反应不宜出现”一文的联想

“这个反应不宜出现”一文的联想江苏省昆山中学（２１５３００）金毅吴县市角直中学胡家桢学习了“这个反应不宜出现”似下简称“丁文”）收获颇大，使我０１得到以下两点联想．联想一：３９组方程式源于两个基本方程任何一个化学方程式都是一个具体化学反应事实的记录，...     

摹形写神 托物言志——第一单元状物说略

状物是用生动形象而又饱含感情的语言,抓住物的个性,有顺序地把它的存在(形态、色彩、变化)描绘出来,让人产生如睹其物、如临其境的感觉。这正如清人刘熙载在《艺概》中所说:“形容尽致,牢笼百态。”状物按被状的对象可归为两大类:动物(生物)、静物(无生物)。第一单元的六篇课文都是状物的,我们在阅读这些课文时,应该着重了解它们状物时共同的特点和不同之处,并从中概括出状物的方     

写作业评语的实践和体会

讲完新课后,一般要布置家庭作业,以便让学生复习和巩固所学知识。教师应及时检查、认真批改作业,来了解学生对知识的理解程度,发现教学中存在的普遍问题和学生存在的个别问题,以便改进教学方法,提高教学质量。批改作业时写好评语,应是教师必备的一项教学基本功,对于学生的学习起到举足轻重的作用。 一、表扬语 为了说明作业表扬语对学生的学习带来怎样的影响,笔者在初二年级一个班的《动物学》课上做了实验,从本班56人中,任选30人,男女生各占一半,然后按平时学习成绩分成学习好（甲组）、学习中等（乙组）、学习差（丙组）三组,每组10人,男女生各5名。在学生都不知道的情况下,给全体同学布置相同的家庭作业,进行实验观察。 第一次作业,不论以前作业和本次作业如何,每人都给予相同的表扬评语:比上次作业认真、有进步。 第二次作业,根据学生完成作业的质量和     

优先表决股之溢价分析

日益增多之文献强调,大多股东之股利所得与其持有股份不相称;而拥有公司控制权之大股东,则从公司获得了超额收益。然而,巴克利和胡德尼斯等人发现:大份额股票总是溢价交易;而该溢价是公司控制权个人利得之表现。 购买大份额股票,并非取得公司控制权之唯一办法。因为,普通股也有表决权;通过交易市场收购大量普通股也可获得公司控制权。因而,只要各集团有兴趣竞争控制权,则普通股价格就含有表决权价值因素。1983,1984年,麦克尼尔,麦克尼森及利斯等人相继证明:一旦公司两种股票表决力存在差异,优先表决股价格总高于非优先表决股(约高5％)。其差额可称之为优先表决股溢价。然而,该溢价及其变化趋势由股票表决权之交换价格决定。而股票表决权交换价格的决定因素有二:一,表决权成为争夺控制权之临界点的可能性;二,竞争中控制权个人利得的价格化。作者以此为基础建立了优先表决股溢价之基本模式;并进一步指出优先表决股溢价由表决权交换价格决定,但受其他因素影响;因而,要准确理解优先表决股溢价,就有必要对基本溢价模式作出相应扩展。 本文可分为四部分:一、触发优先表决股激剧溢价之原因;二、优先表决股溢价之基本模式;三优先表决股溢价模式之扩展;四结束语。 触发优先表决股激剧溢价之原因     

高等师范院校生物学科教育类课程改革的理论与实践

培养专家型、创新的教师队伍，必须改革现行高等师范院校学科教育类课程，最终把高等师范院校建设成“为基础教育培养师资的中心”和“教育科学研究中心”。我们从学科教育学建设入手，把学科教育课程分为学科教育基础课、学科教育专业课、学科教育专题课三个层次，按必修课、必选课和任选课三种方式组织授课，取得了较好的教学效果，毕业生的教育教学能力和教育科研水平有了显著提高。