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目前,有些中学生不喜欢上语文课,尤其不喜欢文言文。一方面,是因为文言文距离学生的实际生活太遥远,学生感知、理解有一定的困难;另一方面,与教师的教学方式有很大关系。长期以来,教学方法程式化,教学手段单一化,致使学生对文言文学习提不起兴趣,甚至产生厌学抵触情绪。现代汉语是由古汉语发展而来的,因此,我们现在使用的许多词语,在词义上跟古汉语息息相关。如果我们善于把握两者之间的共同点,适当地联系迁移,将文言词语的学习与学生的日常生活联系起来,那么,学生对文言文学习的畏难情绪必将得以调整,对文言词义的掌握必将事半功倍。在学习… 相似文献
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955.
九年义务教育全日制初级中学《数学教学大纲》(试用)强调“要考查学生的能力,包括解决简单的实际问题的能力”,通过解决实际问题,使学生“形成用数学的意识”。并指出:“在教学中,要注意从学生所熟悉的生活、生产和其他学科的实际问题出发,进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括和必要的逻辑推理,得出数学概念和规律,使学生受到把实际问题抽象成数学问题的训练。在此基础上,引导学生把数学知识运用到生活和生产的实际、包括商品经济的实际中去,”贯彻新大纲的上述要求,是“素质教育”的需要。近年来“用数学”试题相继问世,这一新举措,应当引起我们的高度重视。 相似文献
956.
做法之一:培养学生对一般思维结论质疑的习惯。这是引导学生进入逆向思维状态的前提性工作。著名历史学家顾颉刚说过:“怀疑不仅仅是消极方面辨伪存真的必须步骤,也是积极方面建设新学说,启迪新发明的基本条件。”在教学中,对每篇课文教学后,注意引导学生对该篇文章的论点,或者文章中的名言名句进行质疑,找出与其相反的论点或名句名言,培养其质疑习惯。 相似文献
957.
STS教育在无机化学教学中的应用 总被引:2,自引:0,他引:2
哈文秀 《陕西师范大学继续教育学报》2003,20(4):117-118
本文介绍了STS概念的产生、STS与教育的关系以及STS在无机化学教学中的应用。 相似文献
958.
自然第十二册《彩虹的秘密》一课是观察、实验、推理课,本节课除了要求准备好必备的实验仪器外,还需要有合适的自然条件——阳光。 阳光是彩虹形成的重要条件,如果缺乏这个条件,是 相似文献
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英语写作是体现语言知识、语言技能及语言的实际运用能力的综合技能,其输出水平取决于输入质量的高低。笔者拟通过“技能训练”学习模式,以精读课教学作为中介,来培养学生的写作能力。并以专业四级中写作成绩验证加强英语精读课的教学在培养学生的写作能力方面发挥着重要作用。 相似文献