对理工科高校馆藏书范围与复本问题的试析

一、关于高校馆(理工科)藏书范围的确定问题这个问题在条例中已作了较为明确的规定。即根据学校教学科研的需要及馆藏的基础,有重点的补充书刊资料,书刊资料的采集应以教学科研用书为主兼顾课外阅读的需要。以上这些原则的简练的规定,是理工科高校馆进行藏书建设的指导方针.概括了理工科高校馆藏书采集范围的基本要求。众所周知,理工科高校馆有着自己的特殊性,首先从服务方向上看,应满足以下三个方面的需要:(1)学校进行教学科研活动的需要;(2)满足学生(包括研究生)所学课程参考用书的需要;(3)学校进行政治思想、精神文明、品德教育及课外阅读的需要.各类人员用书规律特点大体如下:     

易本烺《字辨证篆》说略

易本烺是清代嘉庆、道光年间的学者,其学术主要表现在对＂小学＂的研究,《字辨证篆》是他文字学研究的力作。他发展了传统《说文》学的研究,他以《说文》为本,重在研究汉字在隶变以后的应用情况。他在《字辨证篆》一书中较为全面而详细地描述了汉字隶变以后的种种发展变化,同时他还指出汉字隶变以后各种误用现象和汉字书写形势的变化源流,在一定程度上对汉字隶变的规律作了表述。     

让学生自主放飞在唐诗宋词的天空

新课标要求语文课堂教学要具有开放性、自主性、民主性、合作性、探究性等,为了让学生回归主体本位,构建和谐课堂,文章作者在诗歌鉴赏课堂教学方面进行了探索,不仅让学生自己领悟到了诗歌鉴赏的基本技巧和方法,而且让他们养成了一种规范书写的好习惯。     

高职数控专业课程设置与教学研讨

数控技术专业课程设置与开发应以人才需要为导向,以职业教育理论为指导,依据高职院校现状,确定本专业培养目标。     

Span-80为表面活性剂的乳状液膜稳定性的研究

本文主要研究了Span-80为表面活性剂的乳状液膜稳定性问题。考察了表面活性剂Span-80的用量、TBP的用量、内相NaOH的浓度、膜相添加剂石蜡等因素对液膜稳定性的影响。结果表明：Span80的用量在10～12%时乳状液膜的破损率较小,当NaOH的浓度为0.5mol/L以下时破损率较低,载体TBP用量的增加膜破损率随着加大,液体石蜡对液膜的稳定性没有正面的作用。     

数学专业C语言循环结构教学研究

C语言是高等学校数学专业的一门重要的专业基础课,循环结构的程序设计是面向过程的程序设计课程的核心部分.结合数学专业特点对循环结构程序设计课的教学方法进行探讨,可以进一步为程序设计和专业运用奠定基础.     

基于“学会做事”的护士职业价值观教育实践策略

“学会做事”是国际职业教育的价值导向,开发具有校本特色的职业价值观课程是培养学生“学会做事”的有效途径。通过必修课与选修课相结合、专业教育与岗位教育相结合、课内教育与课外教育相结合、校内教育与校外教育相结合、显性教育与隐性教育相结合,可以有效地构建职业价值观教育的新体系,实现“学会做事”与“学会做人”的同构共生。     

以实验设计法评估不同因子对三卤甲烷形成之影响

本研究采实验设计方式,初步筛选重要三卤甲烷（Trihalomethane,THM）形成控制参数,包括溴离子、加氯量/有机物、温度及反应时间,并配合净水厂实际操作状况,进行参数范围设定,再利用统计软件比较各参数对THM物种形成之影响。研究结果显示含氯较高之THM物种（氯仿及二氯-溴仿）,主要受溴离子及温度影响,其中溴离子属负效应,温度则属正效应,当低溴离子浓度存在时,其生成含氯较高之THM物种高于低溴离子浓度者。至于二溴-氯仿之形成主要受溴离子及温度影响,但两参数均属正效应。在溴仿形成之控制参数与另三种THM物种不同,主要受溴离子及加氯量/有机物含量影响,前者属正效应,后者则属负效应,当高溴离子浓度存在时,高加氯量/有机物之比值者,其生成之溴仿,小于低加氯量/有机物比值者。