中小学教师远程培训网络课程的调研与分析

目前,通过网络课程开展学习的远程培训方式已经成为开展中小学教师继续教育,促进教师专业发展的重要途径.本文依托广州市继续教育网络课程,采用问卷法、访谈法以及案例分析法,对其课程现状和发展需求进行调研,主要包括:中小学教师接受网络课程学习的认同度,参与网络课程学习的情况,网络课程的学习支持服务和学习辅导状况,网络课程的内容设计、活动设计、技术设计、资源建设,中小学教师对网络课程的发展需求等;并分析提出了加强网络课程的系统规划、课程活动设计、课程内容设计、反馈评价帮助、提升教师的课程自主学习能力等网络课程建设的优化策略.     

新时期加强农村党员干部教育培训的思考

做好农村党员干部培训工作,关键在于创新培训方式、整合培训资源、调整培训政策,并保证培训经费落到实处。     

新时期加强农村党员千部教育培训的思考

加强农村党员教育培训工作,对于提高农村党员素质和带头致富的能力,推进新农村建设进程,实现全面建设小康社会的宏伟目标,具有十分重要的意义。     

面向情境体验的在线学习课程设计

情境认知理论和体验式学习理论强调知识在实际情境中的迁移,重视学习者在学习中的情境体验和经验对学习的重要作用。基于这一理论,可以建立面向情境体验的在线学习课程框架。该框架采用“主题一专题一体验圈”的组织形式,强调导学情境、交流研讨、多媒体呈现、拟真任务设计、反思与总结等策略。将这一设计框架应用到《多元智能教学应用》在线学习课程实例的设计与开发中,可以得出两点主要结论：一是在情境体验学习理论的指导下,学习者的整体学业成绩高于平均水平;二是学习者对该在线课程的总体框架和学习体验的满意度均较高。     

侠之大者与圣之任者的失路悲歌——辛弃疾词爱国情怀管窥

辛弃疾是一个血性汉子,很有"侠之大者"的气度与风范.他敢担当,又能担当,是一个儒家所谓"圣之任者"一类人物,可惜终其一生,宦途多舛,有才不获骋,发而为词,颇多英雄失路的沉郁悲歌,满载爱国情怀,风格刚柔兼济,不主故常.     

发达区域中小学教育资源建设现状分析:以佛山市为例

本文对广东省佛山市中小学教育资源现状进行了专题调查,内容涉及教师应用资源的主、客观条件,各级各类资源库的使用频度、满意程度,影响资源使用的主要内、外部因素,教师日常获取资源的途径和方式,资源应用的方式和使用效果,教师对资源的需求和建议等,并通过深度分析给出了相关的结论及建议.     

国内外基础教育信息资源建设与应用现状述评

本文通过文献研究,分析了国内外优质教育信息资源的研究现状,总结出国际教育信息资源建设的优秀经验,并重点剖析了我国目前基础教育信息资源建设所出现的问题和面临的困难,同时结合研究提出了相应的解决策略,以期促进基础教育领域资源建设的持续健康发展     

构建高职和谐班集体的实践与思考

党的十六届四中全会提出构建“和谐社会”的新理念,并且把和谐社会建设放在同经济建设、政治建设、文化建设同等重要的突出地位.笔者结合班主任工作实践认为,一个班集体也需要和谐.和谐班集体是和谐校园的一个细胞,和谐校园是教育和谐发展的前提.班集体只有在民主、和谐的气氛和宽松的环境下,才能调动和发展成员的主动性、积极性,使集体形成一种奋发图强、催人向上的气氛.     

登州火炮营及其对华贡献

明代徐光启选择蓬莱建立了一支用西洋火器武装的火炮营，雇佣葡萄牙人传输技术，用红夷大炮做装备，成为明朝装备最精良的部队。登州一时成为中国火器铸造演练的中心，登州火炮营也在多次战事中显示了其巨大威力，尽管随着兵变的发生，火炮营也随之结束了其短暂的生命，但其对我国兵器的发展起了巨大的推动作用。