互联网赋能教师教育服务供给研究:内涵、结构与机制

互联网平等、开放、共享等优势推动着教育公共服务各领域的发展,也为促进教师教育服务供给侧转型带来新契机.通过对教师教育服务供给内涵的探讨,映射出教师对优质资源全覆盖、适切服务供给全时域、科学专业服务供给全过程的新需求,揭示了由要素驱动转向创新驱动的教师教育服务供给变革趋势,并从服务理念、模式、主体、技术、质量监管等五方面转型特征进行剖析.结合国家深化供给侧结构性改革规律,发挥新技术优势,构建以"互融—互联—互通"为特征的包含服务目标导向、服务供给决策、服务环境支持的三层教师教育服务供给结构.最后,通过搭建沟通平台落实目标衔接机制,融入"数字资源券"互联网认证机制,盘活教师网络空间服务机制,数据驱动完善精准服务供给机制,探索教师智力流转与网络共享机制等服务保障的探索,以期为我国教师教育服务供给机制建设提供参考.     

实施新课程教学的调查与反思

一、通过调查,我们发现高中阶段学生不会学习的现象仍普遍存在,这主要表现在1.被动学习。许多同学进入高中后,还像初中那样,有很强的依赖心理,跟随老师惯性运转,没有掌握学习主动权。表现在不订计划,坐等上课,课前没有预     

网络教育资源整合的技术观

网络教育资源种类繁多,形态各异。如何有效整合网络教育资源以使其为教育和教学所用,已经成为远程教育研究领域的一个重要课题。本文从资源的结构形态为出发点,对网络教育资源进行了模式分类;并由此提出在宏观层次上整合网络教育资源的互操作技术。在此基础上,本文对这两类技术及其它相关技术做出进一步的阐述分析。并对网络教育资源的整合趋向进行了展望。     

数字媒体专业人才培养问题探讨及策略分析

本文从数字媒体应用技术专业的三个方向(平面设计方向、影视制作方向、室内设计方向)出发,结合学生在企业进行顶岗实习时出现的一系列问题,探讨人才培养方案、课程设置、实习实训环节相应的应对策略。     

“互联网+教研”形态研究：内涵、特征与趋势

“互联网+”推动教研发展,引发教研形态转型。文章在梳理网络技术支持教研形态演化发展的基础上,提出“互联网+教研”是信息化教研发展的高端形态,其内涵表现为:以多维空间的开放互通,优化教研生态环境;以智能技术的创新应用,拓展教研活动场域;以教师学习方式变革,促进教研形式创新;以促进教师高水平专业成长为核心,推动教师质量和教育质量的内涵式发展。同时,从教研主体、环境、内容、过程及评价五个方面分析了“互联网+教研”的关键特征。最后,文章提出以下研究发展趋势:以研究范式转型来构建“互联网+教研”理论体系;重视人工智能技术与教研应用的创新融合;开展大数据驱动的“互联网+教研”服务的综合效能评估。     

国内先进中厚板冷床--滚盘式冷床简介

本文主要对国内先进中厚板冷床—滚盘式冷床的设备结构和技术性能进行介绍,本冷床的显著特点是:冷床在冷却钢板过程中能连续改变钢板的接触线,从而保证均匀且无应力的冷却效果     

高校计算机辅助排课的实践

一、引言在高校的日常教学管理工作中,教学计划的实施是最重要最基本的环节。而课表则是实施教学计划的具体表现方式,课表的制作是进行教学管理的开始,它在执行教学计划这一教学管理中心环节中起着极其重要的作用,通过它对教学活动和教学秩序实施科学的组织和管理。     

基于学科核心素养培养的地理实验教学探讨 ——以"暴雨洪水的成因"为例

学科核心素养是学科育人价值的集中体现,也是高考考查的重要能力之一.作为一线的高中地理教师应积极研究、认真落实地理四大核心素养:人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力.实验教学是落实学科核心素养的重要途径之一,目前有很多中学地理教师对其展开了研究,但研究的落脚点主要集中在地理实践力方面,很少涉及其他核心素养.本文以鲁...     

促进认知迁移的在线学习课程设计与实证研究北大核心CSSCI

如何确保在线学习的效果,帮助学习者形成面向问题解决和认知迁移的能力,实现有意义的学习,是一个重要的研究问题。本研究分析借鉴了同类研究成果,吸纳了情境认知、认知弹性和问题解决等理念,进而构建一种促进认知迁移的在线学习框架;依据该框架,同时融入三维学习目标设计、学习过程即时指导评价、三级课程内容导航结构、创设有意义的在线环境、丰富学习体验等策略开发了在线课程实例"概念图教学应用",并进行了实证测试,数据分析表明学员的课程学业成效和学习满意度都取得了理想效果,证明依据CSTOL框架开发的课程实例能够有效地促进在线学习的认知迁移,具有实用推广价值。     

浅析对外贸易中绿色技术性贸易壁垒的新趋势

介绍了我国对外贸易中所遭遇的绿色技术性贸易壁垒,并分析了当前绿色技术性贸易壁垒表现出的新特点和新趋势,即由对具体产品要求延伸至完整的产业链条;准入门槛不断提高,强制性要求不断升级;要求更加细化,门槛更为苛刻;警告、召回等壁垒措施使用日益频繁;绿色TBT与利壁垒交叉使用.相互渗透.提出在严峻的国际贸易形势面前,必须高度重视技术性贸易壁垒的严重性、紧迫性,提高"中国制造"的竞争力.