重建路漫漫——对美国研究型大学本科教育改革中突出问题的社会学分析

美国研究型大学本科教育改革中普遍存在三个突出问题,即教师重研究轻教学倾向不改、改革措施明显偏重优秀学生、转校生的补偿教育被忽视。这三个问题的存在有着深厚的社会根源,本文试在分析近30年美国社会环境变化的基础上,从研究型大学教师与领导职业价值观和教育发展观两方面进行透视。     

对我国实施素质教育的思考

针对我国素质教育不尽如人意的现状,作者提出了实施素质教育的建议：用＂扬弃＂的思路改革教学方式;素质教育应依据自然人成长过程中年龄段有的放矢,分层推进;实施素质教育要结合职业特征,因材施教。     

运用现代信息技术,优化小学语文课堂教学

现代信息技术以其色彩鲜明、立体感强的特点充分调动学生的多种感官,化抽象为具体,培养和激发学生的学习兴趣,使课堂教学收到事半功倍的效果,集中解决了教学中的难点,充分发挥了学生的主体作用,使学生的整体素质得以全面提高。在小学语文教学中,教师运用现代信息技术优化课堂的做法可激发学生对语文的学习兴趣、训练学生语文思维能力和培养学生对语文知识的运用能力。     

重建路漫漫——对美国研究型大学本科教育改革中突出问题的社会学分析

美国研究型大学本科教育改革中普遍存在三个突出问题，即教师重研究轻教学倾向不改、改革措施明显偏重优秀学生、转校生的补偿教育被忽视。这三个问题的存在有着深厚的社会根源。本文试在分析近30年美国社会环境变化的基础上，从研究型大学教师与领导职业价值观和教育发展观两方面进行透视。     

浅谈英语听力中的非听觉因素

为了提高英语听力课的教学效果,应该把过去只强调多听的机械型教学法改变为充分利用非听觉因素上。本文阐述了如何在听前充分准备,平时扩大背景知识,及听时控制焦虑点,以非听觉因素,促进听力水平的提高。     

对同一动产抵押权和质权冲突时行使优先权的思考

对同一动产抵押权与动产质权并存的现象进行了分析,通过对两种担保的性质和内容相比较,提出在动产质权和动产抵押权发生冲突时应遵循的原则。     

试论市场经济与法治的关系

本概述了社会主义市场经济与法治的关系，认为市场经济是法治的前提和基础，法治为市场经济体制的运行提供了充分的保障和支持。     

美国研究型大学本科教育改革中的突出问题及其观念性根源

美国研究型大学本科教育改革中普遍存在三个突出问题，即教师重研究轻教学倾向不改、改革措施明显偏重优秀学生、转校生的补偿教育被忽视。这三个问题的存在有着深厚的观念性根源，文章试从研究型大学教师和领导的学者学术观、职业价值观和教育发展观三方面予以透视。