让我们再受一次爱心的感动 ──记义务照看孤寡老人的好同学林建亮

我们一直被充满爱心的社会感动着,被充满爱心的日照市工业学校校园感动着。现在,我们又被他──林建亮同学感动着。作为一名普普通通的中专生,他以朴实的爱心和无私的行动再次告诉我们,爱就存在于我们的身边,就遍布于我们美丽如画的校园。１９９９年暑假里的一天,家住莒县龙山镇西楼村的日照市工业学校机电专业９８级３班学生林建亮在吃晚饭时,听父母谈起本村孤寡老人张建孝患白内障住院后缺手术费和无人照料的消息后,便接口说：“爸、妈,我们帮一下老人吧,把我以前积攒的钱交手术费。没有人照料老人,我去。”在村里为人口碑极好…     

计算机基础课教学中存在的问题及改革的思考

从计算机自身软、硬件不断发展的实际及新世纪对人才需求的要求出发 ,分析了当前计算机基础课教学的现状 ,指出了教学中课程设置、教学内容、教学手段等方面存在的问题 ,提出了相应的改革思路和措施     

初为人师“六提醒”

近来 ,有机会听了不少新教师的课 ,看到他们多才多艺和富有建树的教学 ,为之喝采。但因“初出茅庐” ,他们一般都缺少经验 ,加上体育教学任务的复杂性、艰苦性 ,总会有顾此失彼 ,故借此一页 ,给他们提个醒 ,希望能对他们的迅速成长有所帮助。一、角色上的提醒体育教育专业的毕业生 ,步入教师队伍后 ,就被人称为“教师”了。应从强化教师意识做起 ,适应从学生到教师的角色变化 ,摆正自己的位置 ,处处以身作则 ,为人师表 ,尊重学生 ,关心学生 ,应体现出长者的风范。二、考核上的提醒不管新教师学历如何？受过哪种正规训练？都应经过学校教育部…     

迭代教学法在小学数学课堂的应用

迭代教学法是一种以学生为中心的教学方法,通过不断反馈和调整,循序渐进地引导学生逐步掌握知识和解决问题能力。文章围绕迭代教学法在小学数学课堂的应用意义与原则,对具体的应用实践进行研究,提出聚焦复习、注重联系、善用迁移和加强反思等策略,以期帮助学生应用知识自主解决问题。     

教育能阻断相对贫困的代际传递吗？——来自中国家庭追踪调查的经验证据

在我国扶贫工作实现从消除绝对贫困转向缓解相对贫困的历史性跨越背景下,相对贫困的代际传递成为制约社会公平和经济稳定的重要因素,深度解析教育在其中的阻断作用可为新时期扶贫工作提供有益参考。本文基于中国家庭追踪调查（CFPS）2018年微观数据,首先采用代际收入转移矩阵考察我国相对贫困代际传递现状,其次运用Probit模型检验不同受教育程度对子代摆脱相对贫困的影响,最后对教育的阻断效应进行异质性分析。研究结果显示：（1）我国有接近五分之二的相对贫困由父代传递给子代。（2）不同受教育程度阻断相对贫困代际传递存在显著差异,受教育程度在高中及以上才可以促进子代摆脱相对贫困,高等教育阻断相对贫困代际传递的作用效果最为明显。（3）在地区异质性方面,高等教育对西部地区相对贫困代际传递的阻断效应最大,东北部和中部次之,东部最小。高中教育仅对西部地区子代摆脱相对贫困作用显著。在城乡异质性方面,高等教育对农村子代相对贫困代际传递的阻断效应高于城镇,高中教育促进农村子代摆脱相对贫困的效果不显著。因此,在相对贫困治理中,要高度重视教育在阻断相对贫困代际传递中的重要作用,充分发挥教育的“靶向扶贫”功能。     

试论和谐社会背景下高师武术专业武德教育

文章根据我国武术运动和高师武术专业教学的特点,对高师武术专业学生的武德教育提出了几点建议,以期对武术教育工作有所帮助。     

多维透视下的嵌入式创新范式研究

在阐述嵌入式创新范式的产生背景和路径的基础上,结合具体的案例,着重从知识嵌入、资源嵌入、跨组织嵌入、技术嵌入四个不同视域探索嵌入式创新范式的基本内涵与实践路径。基于此,进一步从价值的统一性、资源的归属性以及主从关系的确定性等解析嵌入式创新在实施过程中面临的现实挑战。最后,指出嵌入式创新范式未来研究的变革趋势。     

淮南供电公司节能服务管理的实践

通过多年来的不懈努力,淮南供电公司通过开展节能服务管理风险分析成功建立了以"以节能服务公司,第三方测评机构为依托,能效管理平台为抓手的节能服务体系,实现节能项目的开展及引导"的节能服务管理模式,有效推进了淮南市节能减排工作的开展和公司节能指标的完成,实现了国家、电网企业、节能改造企业、电力客户等各方的共赢。     

巧妙转化求面积

[题目]图1是市民广场一块草坪的平面示意图,你能算出它的面积吗？ 方法一：将原图分割成一个正方形和一个梯形（如下页图2）,