中日海洋渔业专业外语教学改革的对照与借鉴

海洋渔业科学与技术专业对于我国远洋渔业的发展至关重要,本文探究日本相关水产大学的外语教学特点,提出了适合我国国情和远洋渔业现状的外语教学模式,即制订符合海洋渔业专业学生的外语教学大纲,进行相应的外语教材建设,建立一支优良的外语教师队伍,改革陈旧的外语教学模式,增加小语种的教学,以其培养出市场需要的复合型人才。     

高校校园网络文化的建设与探索

随着信息控制技术革命即第三次科技革命的爆发,网络信息技术以惊人的速度传播着。作为最善于接受和使用的高校大学生群体,在校园的传播和使用中,出现了一种新型的校园文化——校园网络文化。这相对于传统的校园文化而言,无疑是一个重大的突破和挑战。本文将通过对传统校园文化的梳理以及对校园网络文化的探析,针对其所出现的问题,尝试寻找新的解决方法。     

农村寄宿制小学安全管理策略

农村撤并校后诞生的寄宿制小学在安全管理上存在较大困难,必须动员各方力量,齐抓共管,牢固树立安全意识,完善安全管理机制,落实落细各项安全管理制度,避免安全事故的发生。     

技师院校英语教学的改革之路

当今面临全球化的竞争,越来越多的企业和单位对员工的外语水平有更高的要求,并且要求也不断提高,特别是针对专业的技术人员。现代企业需要专业技术好又能够掌握外语的复合型人才,这样就给技师学院的英语教学提出了更高的要求。     

认知-结构学习论在历史复习中的运用——从学生“读”书谈起

复习在高中历史学习中占有很重要的地位。在实际教学过程中,我发现学生复习往往只是在“读”书,不知道建立知识结构,将零碎的知识点放到知识结构中去看待,不知道有一个计划及时有效的复习知识。布鲁纳的认知-结构学习理论中的结构原则、程序原则和强化原则对学生的复习有着指导性的作用。     

《现代汉语》教学存在的不足及对策——以武警院校民族学员为例

为武警院校民族生学员开设《现代汉语》课程有助于民族生提高听说读写汉语的能力,进而促进其学习效率的提高。这是现代汉语教学的新领域,不可避免存在一些不足,主要表现在课程定位有待明确、教学内容有待取舍、教学方法有待创新、学习方法有待选择和学生测评有待规范等五个方面。通过对这些问题的分析,提出了六种对策供教研人员参考。     

高中地理新课程的特色与应对策略

一、高中地理新课程的特色 （一）地理新课程的整体结构大有改变。     

威信苗族传统技艺——芦笙制作的调查研究

对云南省昭通市威信县非物质文化遗产苗族(白苗)芦笙制作技艺进行调查、了解,从芦笙的历史源流、传说、文化价值及制作流程等方面进行了归纳与分析,针对威信苗族芦笙文化面临失传的危险现状,提出了相关的保护、传承与发展的措施。     

利用社会实践开发英语课程资源的途径研究

社会实践为开发英语课程资源提供条件,输入假设理论、情感过滤假设理论和信息加工理论是利用社会实践开发英语课程资源的理论基础,以生活为载体、以活动为基础、以网络为纽带是利用社会实践开发英语课程资源的三种主要途径。