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胡忠英 《北京教育学院学报》2013,27(3):50-56
优化设置专业是转型期电大发展中的一个重大的理论和实践课题。现阶段电大专业设置中学历教育稳步发展,开放教育和远程教育发展势头强劲,但也存在学历教育专业设置离散度高,缺乏核心竞争力;非学历教育培训滞后,缺乏规模品牌项目等现实问题。因此,为了适应当前经济社会的发展,电大应在优化机构设置、师资建设的前提保障下,以突出本土性、科研性和终身性为原则,通过SWOT分析,发展开放远程教育、社区教育、网络教育和老年教育等核心竞争力教育项目;同时实施差异化聚焦战略,在核心竞争力教育项目基础上,优化开放远程教育各专业设置,加强各专业内涵建设;纵深发展社区教育;突破性发展网络教育;创新老年教育办学机制,最终实现转型期电大专业设置的最优化。 相似文献
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出“重视老年教育”,明确了老年教育的定性定位问题。如何让老年人在家门口也能上学?这几乎是有就学需求的老年人共同的呼声。笔者考察了江沪地区老年教育,提炼了老年教育的办学方向、经费投入、管理体制、运作机制等方面的先进经验,并就发展社区老年教育的办学理念和办学行为提出对策。 相似文献
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“独学而无友,则孤陋而寡闻。”早在两千年前,我国古典论著《学记》就关注到了合作在学习中的作用。合作学习已成为当今世界一种主流的教学理论和策略,也是我国新一轮课程改革所倡导的一种重要学习方式。如何组织好学生开展课堂合作学习,是目前中小学教师普遍关注的热点问题。笔者结合学科教学的特点,在合作教育学理论指导下,在实践调研的基础上,就课堂合作学习模式作些探讨。一、课堂合作学习模式的构建原则1.科学性原则教学模式既是教学理论的具体化,又是教学经验的一种系统概括,是教育理论与教学实践之间的中间环节。因此,构建课堂教学中… 相似文献
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胡忠英 《中国职业技术教育》2004,(24):61-61
长期以来,日本企业就很重视人(既包括高级专家和专门人才,也包括普通员工)在企业经营中的能动作用,强调员工的创造性和积极性对于企业的重要作用,因而也舍得在人力资源投入上花大本钱,实行全员性多层次的员工培训.近来,日本企业对员工培训又有了新的认识.过去,基本上把企业教育作为学校教育的延伸和补充,偏重于传授知识、训练技能;现在则把企业教育定位为"塑造现代企业人的再教育",这样,员工培训的内容就更加全面深入. 相似文献
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当前,我国高校在“以创业带动就业”战略计划的引领下积极开展了大学生创业教育,但仍存在政府作用不明显、高校创业教育体系不完善、社会创业文化氛围不浓厚、大学生创业成功率有待提升等问题.为此,这就需要协同、整合各方面的资源,充分调动政府、企业、高校、大学生等参与主体的资源和力量积极参与到大学生创业教育中,共同推进大学生创业教育工作的顺利开展. 相似文献
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日本企业人力资源管理与开发 总被引:1,自引:0,他引:1
一、日本企业的工资制度。日本各大中企业在20世纪80年代先后进行了工资制度改革,引进能力主义原则,提出保障生活、对应职务、反映能力、考察资历的原则,形成了介于“年功序列”工资和完全的能力工资之间的所谓“混合型工资”。其特点是按职务等级和完成职务工作的能力决定工资,以充分调动员工的积极性。这种“混合工资制”在人事管理的基础上刺激了员工能力的发挥,有利于吸收优秀的劳动力,而且能增强员工对企业的忠诚。现在,日本企业实行基本工资加各种津贴的工资体系,它包括基本工资、工龄工资和能力工资三大部分,此外还有奖金与津贴补助… 相似文献
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儿童时期是一个人社会性发展的关键时期,而家庭教育是儿童社会性发展的基础。家庭教育对儿童社会性发展具有启蒙性、持久性、感染性和情感性等特点。在儿童社会性发展的过程中,家庭教育存在着价值观狭隘、教育方式偏失、教育内容片面和教育行为背离等现象。应该自觉加强家庭教育社会化、拓宽社会化的内容,加强对家庭教育的指导,形成家庭、学校和社会三者连动的教育网络,以促进学生社会性发展。 相似文献
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