全文获取类型
收费全文 | 1606篇 |
免费 | 5篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
教育 | 1304篇 |
科学研究 | 169篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 40篇 |
综合类 | 29篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 68篇 |
出版年
2024年 | 6篇 |
2023年 | 23篇 |
2022年 | 25篇 |
2021年 | 22篇 |
2020年 | 27篇 |
2019年 | 23篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 18篇 |
2016年 | 13篇 |
2015年 | 56篇 |
2014年 | 101篇 |
2013年 | 97篇 |
2012年 | 104篇 |
2011年 | 162篇 |
2010年 | 107篇 |
2009年 | 99篇 |
2008年 | 113篇 |
2007年 | 98篇 |
2006年 | 96篇 |
2005年 | 82篇 |
2004年 | 65篇 |
2003年 | 60篇 |
2002年 | 44篇 |
2001年 | 30篇 |
2000年 | 24篇 |
1999年 | 9篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 8篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 5篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 3篇 |
1988年 | 4篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 7篇 |
1985年 | 6篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
1979年 | 2篇 |
1978年 | 2篇 |
排序方式: 共有1622条查询结果,搜索用时 15 毫秒
231.
根据成都市教育局推进教育现代化的工作部署,青羊区教育局提出了在成都率先实现教育现代化的战略目标,通过"四大战略""九大工程",全力推进教育现代化。"九大工程"中,包括了《成都市青羊区推进城乡统筹中小学硬件提档升级规划》,规划中明确提出,在未来五年内,实现教育技术装备的"标准化、特色化、精细化"。为了实现该目标,青羊区教育局后勤与产业管理办公室从三方面矛盾着手探索与实践:标准化与特色化的矛盾;配备目录与自制教具的矛盾;实验室封闭式管理与实验教学效益的矛盾。 相似文献
232.
郁帮世 《中国科教创新导刊》2012,(21):68-68
生物是以观察和实验为基础的一门学科,科学的学习方法是搞好学习的根本保证.初中生学习生物要努力培养学习兴趣,好好研读教科书,课堂要专心听讲,做一个有心人,要留心观察一些生物现象,做好每一个实验,对所学的知识要经常回顾和总结,做好这几点才是学好生物的基本保证. 相似文献
233.
234.
石帮荣 《桂林师范高等专科学校学报》2014,28(4):188-192
目前有比较多的高校接入包含中国教育和科研计算机网在内的多个因特网服务提供商,且校园网各服务器主要使用教科网IP,导致了非教科网用户存在跨网访问校园网服务器速度慢及校内用户访问采用内容分发技术(CDN)的大型网站较慢的问题.为此提出了校园网智能DNS和线路跟随解析技术解决方案,并给出关键的配置示例. 相似文献
235.
韩帮平 《中学数学教学参考》2014,(1):61-61,65
1问题
(2008年高考数学全国卷文科第21题)设a∈R,函数f(x)=ax^3-3x^2.
(I)若x=2是函数y=f(x)的极值点,求a的值; 相似文献
236.
肖帮 《新课程导学(上)》2013,(10)
现在,社会最关注的问题是学生的教学方式的改革,如何将学生从传统教学中带领到新的教学模式中,如何能更高效的培养学生创新能力和实践能力,这些都是现阶段我们需要面对的问题.高中教育为了解决以上的问题提出新课标的概念,即将学生的发展放在首位.教育的改革不断推进,提出研究性学习的必要性和实施措施是现在的首要问题.高中的思想政治课的学习本身就具有很强的理论和应用性,对于思想品德课的研究性学习教学通过科学的方法可以让此课程的教学质量大大提高. 相似文献
237.
大道至简是人们做学问、办事情、解决问题所追求的一种理想境界,如何在一节小学数学课堂中达到这种卓越状态,重庆市特级教师姜锡春老师执教的"平行四边形的面积"一课,为我们作了生动精彩的诠释. 相似文献
238.
农村学前教育在整个学前教育体系中占有举足轻重的地位,其发展过程中出现的问题不容忽视。近些年来,特别是近五年来,广大相关领域的专家和学者对农村学前教育问题从不同的角度进行了研究,依据研究的角度不同,大致可以将我国农村学前教育问题的研究分为以下几个方面。一、我国农村学前教育在发展中存在的主要问题1.资金不足,师资力量匮乏要想办好教育、办人民满意教育,资金和师资是 相似文献
239.
现代高等教育仍然在其大众化诉求与理论化的客观知识之间的界限与对立面前左右为难.鉴于此,必须澄清客观知识与高等教育大众化的内在关联:现代高等教育要真正实现其大众化的诉求,就必须将客观知识作为其方法的本质;反过来,客观知识如果要发挥其广泛而普遍的实践意义,就必须化身为大众化的高等教育方法,因为单纯的科学研究很难避免客观知识之沦为霸权的机械工具的命运. 相似文献
240.