计算机专业校内实训基地建设的研究

校内实训基地是从大学课堂到工作岗位之间的桥梁,是实现由理论知识教学到实际社会需求无缝过度的有效途径。为了提高学生的就业能力,探索了一种以社会需求为导向的计算机专业校内实训基地的建设方案。该方案以项目驱动的教学模式和考核方法为基础,采用多目标的实践教学手段,并辅以实训项目的动态更新机制。事实证明,该实训方案有效地提高了计算机软件实训的质量,在提高学生专业技能、团队意识、竞争意识方面发挥了重要作用,进而增强了学生的就业能力。     

夜视装备技术保障实战化教学改革研究

为了提升学员实战化条件下的夜视装备技术保障能力,该文详细分析了当前夜视装备技术保障实战化课程教学存在的问题,从优化课程教学体系、匹配训战内容以及创新教学模式三个方面提出了该课程的教学改革举措,收到了良好的教学效果。     

数据科学与大数据技术专业课程体系探索

该文阐述了数据科学与大数据专业的设置必要性、专业的培养目标和知识能力结构,最后探索了数据科学与大数据专业的技术性课程体系设置方法。希望该文内容对数据科学与大数据技术专业的培养方案制订和课程体系构造具有一定的指导意义和参考价值。     

以学科内容为依托的计算思维能力培养

针对目前大学计算机基础教育中计算思维教学面临的挑战,以医药专业的学科内容为依托,在教学方法和教学内容设计方面对计算思维能力培养的教学变革进行探讨,提出结合医药学科内容特点,渗入计算思维能力培养,提高医学生创新思维能力,并展示出在"计算思维能力试点班"中的实施过程和效果。     

声波防御计划

本书致力于展现49个被扔进历史废纸篓的科学创意,研究这些人与改变世界擦肩而过的原因,如死亡射线、爱迪生的混凝土家具、伦敦的埃菲尔铁塔、纳尔逊的金字塔、永动机等。这些主意最早被提出时曾被一些人认为会改变人类的生活,但在实践中它们被证实根本就不靠谱。但在这些想法的背后,我们看到的是发明者的孜孜以求,本书作者试图为那些受人诟病的离奇想法翻案,"拯救那些本可改变人类生活的神奇创意"。     

精准扶贫档案在脱贫攻坚工作中的作用探析

2021年2月25日,习近平总书记在全国脱贫攻坚总结表彰大会上庄严宣告:我国脱贫攻坚战取得了全面胜利.扶贫档案作为我国实施反贫困攻坚战役的原始记录,是见证脱贫攻坚过程的重要史料,也是研究社会主义发展史的宝贵资源.同时,扶贫档案管理工作是我国开展精准扶贫工作的重要内容,精准扶贫档案的完整性、规范性、精确性帮助精准识别贫困户,制定帮贫措施,对精准扶贫工作开展有着重要的助推作用.本文从精准扶贫档案的定义、意义、基本管理原则、管理举措等角度浅析精准扶贫档案在脱贫攻坚工作中的重要作用,为各方面重视做好精准扶贫档案工作提供借鉴.     

让政治课堂焕发生机与活力

本文论述了如何让思想政治课成为素质教育的课堂、培养学生创新能力的阵地．使其焕发出生机与活力．真正受到广大学生的喜爱。     

务实培训,快速提高薄弱学校教师素质

教师专业水平是提高学校教育质量的基础。提高教师专业素质的根本途径是教师的在职培训和终身学习。如何有效地开展教师培训,不断地提高教师素质,桑植县教育局的典型经验具有广泛的实践价值。（1）抓实校本培训。＂五个活动＂增添教师校本培训的活力及实效。快速提高薄弱学校教师的业务素质,校本培训是一个非常重要的培训模式,也是学校提高教师专业素养的常规工作。     

基于 Google Earth 的中学生地理空间思维能力培养研究简

现代地理教学的新进展对传统地理思维提出了新要求。本文结合中学地理教学中对空间思维能力的要求和教学实际,分析如何利用GoogleEa汕软件培养中学生的空间思维能力以及GoogleEarth在中学地理教学中的应用分析。     

大学对外汉语口语教师教学效果的实证研究——对华中师范大学4名口语教师的教学效果调查评估

本次研究尝试运用《大学教师教学效果评价问卷》（学生用）问卷调查的形式,了解大学对外汉语口语教学的实际情况,据此探讨分析现今对外汉语教学模式的不足以便日后不断发展完善.研究人员对华中师范大学国际文化交流学院4个口语班进行评估,对不同年级、不同性别学生的评价进行了差异评价.