诗作《土地》的升格途径

[原作]土地河北省承德县一中高三佛丽我凝望过她,记忆里深藏一串词汇:黑色、肥沃、广袤、温暖、根!是的,那土地是我的根!(开篇为点题之笔,揭示了“我”与“土地”的关系。“凝望”、“深藏”,较深刻地表现了“我”对“土地”深沉而真挚的感情。“黑色”、“肥沃”既是一方“土地”的特色,又是给“我”的印象。“温暖”一词表达了“我”扎根在“土地”上的深切感受。从印象到感受,意义加深。但应在“词汇”之前加上突出感情色彩的定语。“广袤”一词宜换成表达感受的词语,使4个词语构成意义的递进。第三句的“根”宜删去,不论从哪个角度讲,都…     

专题集邮文献资料概述

专题集邮是一种专门收集与某一专题密切相关的集邮品,并注重研究其图案、内容、发行目的集邮类别。这是个既新颖又深广的领域,尤其从20世纪70年代以来,更是迅猛发展,以其丰富的知识内涵吸引着众多集邮者,成为风靡世界的集邮方式。近年来,众多民间专题集邮组织成立,并出版自己的会刊,对专题集邮的发展起到了巨大的推动作用。现据个人手头藏品,对一些质量较高、较有影响的专题集邮文献资料摘要列出,供参考。     

感悟“第一次”

我明白,人生的第一次太多了。常听说,第一次就是一种挑战。也许,因为每每第一次总是留给我难忘的“失败”,所以我从小就对“第一次”深感畏惧。然而,怕是没用的,我只有坦然面对。     

介休境内的绵山风光

绵山，因介之推携母隐居被焚又称介山。为太岳山（霍山）向北延伸的一条支脉，绵延百里，最高海拔2566．6米，跨山西介休、灵石、沁源三市县的省重点风景名胜区。介休境内景区75平方公里，由龙头寺、龙脊岭、大罗宫、天桥、一斗泉、朱家凹、云峰寺、介公陵、栖贤谷、水涛沟等12个景区、300余个景点组成。2005年1月介休邮政局启用风景日戳10种，戳上序号为“01”—“10”。     

我渐行渐远的母亲河

花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕，枝上柳棉吹又少，天涯何处无芳草。我，生在淮北，雪山的融水汇成淮河，蜿蜒了几千年，灌溉出我的家园。我，住在淮水边，方方正正的院落前则是潺潺流淌的水，这里虽无江南的韵味，却不乏苏北的情怀。春暖花开之际，微风将一潭碧水吹皱，乘着被雨露打散的花瓣向远方飘走。燕莺跟着春姑娘婆娑的衣裙卖弄歌喉与舞姿。     

《论语·乡党》“色斯举矣”解

色斯举矣,翔而后集。曰:“山梁雌雉,时哉!时哉!”子路共之,三嗅而作。这是《论语·乡党》的最末一节文字,一直以来号称难解。其中难解之处又集中在“色斯举矣”这一句,大约有如下几种解说:一、“色”用作动词,指人的脸色变异。如何晏《论语集解》引马融曰:“见颜色不善则去之。”     

谈教育科研中的发展性研究

当今教育界,有一种现象:教育第一线的实际工作者有众多的问题得不到教育理论的指导,而教育理论工作者的成果又难以推广和应用。这种理论与实践脱节就是教育科研中的一个“瓶颈”现象——忽视了发展性研究。     

“偶”“稀饭”“晕”“郁闷”——我看网络流行语

如同当年白话文运动改变汉语一样,目前汹涌澎湃的网络语言也正在逐渐改变中国人的语言习惯,很多网络流行语言已经进入了人们的现实生活。许多网友现在的口头禅都是一些网络流行语,比如我倒、汗、强等等。作为新新人类,若不懂得如何去理解这门“外语”,恐怕在网络交流上有不少麻烦。     

訪“苏維埃教育学”和“國民教育”

作为一个教育刊物的編輯,我在这次到苏联之前,就想好了要去訪問一下苏联的教育报刊。但由于时间短促,而且由于我主要是去参观学習普通学校教育的,所以只能訪問了“苏維埃教育学”、“國民教育”和“教师报”三处,其他的只能間接地了解一个概况。这里,我只簡单介紹一下“苏維埃教育学”和“國民教育”兩个雜志的情况,作为改進我們教育刊物的参考。“苏維埃教育学”是俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国教育科学院的刊物。它是在1937年創刊的教育学理論刊物。1944年教育科学院成立后,就成为院的机关刊物。除了“苏維埃教育学”以外,教育科学院还出版“苏維埃心理学”和“家庭与学校”兩种雜志。“國民教育’、“初級学校”和各科教学雜志都由俄罗斯共和國教育部出版。“教师报”是全苏各加盟共和國教育部