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41.
新闻小言论说理最忌平铺直叙,平淡无奇,如同一潭死水。而初次写作时却又最易陷此窠臼。人们也许以为写言论要运用逻辑推理,三段论法,难免乏味,不能象写小说那样,随着情节发展波澜迭起,扣人心弦。其实并非如此。俗话说“文似观山不喜平”,正是反映了读者的普遍心理。从一定意义上说,写言论既以逻辑思维见长,说理议论时更应讲究生动,有点波澜。这样,才能使说理激荡人心,深入人脑。那么,小言论说理为什么要有点波澜,又怎样才能波澜起伏,引入入胜?且容我示例说明。思想交锋现波澜  相似文献   
42.
43.
学习兴趣在创新人才培养过程中具有重要的推动作用。培养研究型大学学生的学习兴趣,要辩证地处理好教育的工具理性和价值理性、教学的预设性和生成性、硬件与软件以及第一课堂和第二课堂等四对关系。  相似文献   
44.
研究型教学是一种让学生自主探究知识的教学模式,在诸多方面超越了传统授受式教学的封闭框架,实现了教学文化范式的重要变革。本文在分析本质主义思维和生成性思维特征的基础上,从四个方面剖析了研究型教学与生成性思维的契合之处,并提出研究型教学的精神旨归在于让生命在场。  相似文献   
45.
报纸副刊与专刊的区分   总被引:3,自引:0,他引:3  
我是你们杂志的一热心读者,平时喜欢读书看报,藉以满足自己对知识和外部未知世界的好奇。前些时候,朋友到我家来玩。当时我正在看北京青年报。记得当时朋友说:“递我‘数码专刊’看看,有没有好玩的‘东东’。”给她后我心头满是疑惑。那不是副刊吗?她是学新闻的,我拿不准。也没说出来。为了解开心里的这个疙瘩,我查阅了好些专业书籍。专刊确有其名,初看定义,顿感有所得,再仔细看时却迷惑了。专刊一般都是和副刊放在一起讲的,并不像副刊与刊登新闻消息和新闻评论的正刊那样容易区分。虽有的书对专副刊做了比较(从内容和形式上)可我还是没能理清头绪。《新闻与写作》专家名师云集,希望老师能帮我找有关权威解开心头的迷惑。  相似文献   
46.
舆论引导(又称舆论导向)指的是新闻媒介运用新闻手段尤其是运用新闻评论通过意见性信息的直接传输以影响社会舆论,启迪人们的思想,引导人们的意向,激发人们的情绪,从而影响并制约人们的行为的一种宣传或传播行为。 引导(导向)有正向与负向之分。大凡积极按照邓小平理论、党的基本路线、方针、法规,从实际出发实事求是地进行正确引导,对社会发展就能够起  相似文献   
47.
我国新时期新闻评论改革与走向   总被引:1,自引:0,他引:1  
20年前召开的党的十一届三中全会开创了我国社会主义事业发展的新时期,即由以阶级斗争为纲的历史阶段转而进入改革开放以经济建设为中心的新的历史时期。就新闻宣传事业而言,经过20年来的改革实践,在新闻宣传的内容和形式上,在新闻报道格局的调整上,在新闻体制和...  相似文献   
48.
制定专业培养标准,编制科学的、可操作的教学大纲是开展教学的前提,是提高教育质量的基础。((CDIO大纲》不仅回答了21世纪工科毕业生应该具备哪些知识、技能和素质,而且其开发与修订的思路与过程可为制定工程教育目标和培养标准提供极有价值的参考。文章通过介绍((CDIO大纲》开发、修订过程以及汕头大学EIP—CDIO工程教育模式的实践,以期为工程教育者思考如何科学地确定专业培养标准提供有益的启示。  相似文献   
49.
我国负有盛名的小言论专栏作家林放,于新中国成立前后长期主持成都和上海《新民晚报》“未晚谈”专栏笔政,写了大量出色的小言论。他自称所写小言论“就事立论,表示对‘世象’的见解”,“主要属于社会批评”。1980年11月2日,他在《“老家伙”应当多说话》一文中,曾经明确表示:“对我们的社会主义事业多献诤言,多多出谋献策,对官僚主义要敢于抨击,对不公正的事情要仗义执言,对青年子弟要多讲一点新旧社会本质的区别,直至盖棺。”这里要评介的小言论《“吃文件”》(载1983年8月16日上海《新民晚报》,正是抨击和讽刺官僚主义及其表现之一的文牍主义的一篇妙文。  相似文献   
50.
新闻实践表明,做一名优秀的新闻工作者,不仅要有新闻敏感,而且还应有评论意识。随着我国新闻改革的深化,这一观点已逐渐被人们认可并引起重视。谈列评论意识,我以为主要指的是能够自觉地面对客观存在的复杂矛盾,迅即引发思绪,作出积极反映、评析和论证的一种认识和思维运动,旨在促进矛盾的有效解决,推动客观事物的变革和发展,指明实践的正确进程和导向。革命导师毛泽东不仅是一位伟大的无产阶级革命家、政治家;而且,是一位出众的新闻工作者,一位具有强烈的评论意识的报刊评论家,一位杰出的马克思主义政论家和理论家。跟伟大的马克思、列宁一样,毛泽东也是以办报撰写新闻评论和政论,传播革命真理而开始了他的革命生涯。在他的伟大一  相似文献   
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