海洋界的"表情帝"

"笑逐颜开"魟鱼 魟鱼是一种古老的软骨鱼,它诞生于侏罗纪时期,在热带和亚热带的海水中十分常见.舡鱼身体扁平,背上布满密密麻麻的斑点,从上往下看,就像一张圆形或菱形的皮——还是会让人起鸡皮疙瘩的那种.舡鱼性情温和,不会主动攻击人.但它细长的尾巴长有毒刺,如果人不小心被刺到,会出现皮肤红肿、恶心等症状,甚至危及生命.     

黄河上游径流量的变化及其预测模型研究

利用1956～2005年黄河上游水文和气象台站观测的流量、气温、降水资料,用气候诊断方法分析了该地区径流量的年代际变化特征及其预测模型。结果表明:月最大、最小和年(枯季和雨季)流量均呈减小(少)的趋势,各年代6～9月月平均流量20世纪90年代和1956～1960年为单峰型,其余年代为明显的双峰型,1991～2005年径流累计减少了525.06亿m3。20世纪60～90年代雨季、枯季平均流量的距平百分率基本经历了一个"正～正～正～负"的历史变化过程,降水量、季节积雪融水量和高山冰雪融水量的总量呈下降趋势。前期10月降水量、平均气温和8～10月流量因子基本能模拟出后期11月和12月～翌年3月流量的变化趋势。     

初中语文教学中如何培养学生的思维能力

总的来说，本文所针对的研究对象就是初中语文教学，在初中语文教学中将如何培养学生的思维能力是近几年来有关部门的重点问题。随着新课改的实施，学生在课堂的积极性，参与课堂的能动性有了很大的提高，但是，就目前情况来看，仍然存在一些不足的地方不容我们忽视，就是在教学中一味的注重传授语文知识等，从而使得学生的思维的训练有所停顿。本文就初中语文教学中如何培养学生的思维能力进行进一步的研究，将从思维的发展对学生的重要影响出发，重点论述重视学生思维发展的重要性，进而提出相应的对策。     

职业学校素质教育的内涵与实践

践行科学发展观的关键时期,我们全面深化职业学校教育改革,全面实施素质教育战略,进一步强化素质教育意识,丰富职业学校素质教育内涵,加强职业学校素质教育的实践与探索,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。     

加强实践教学为农村培养实用型人才—农业中专《果树栽培学》教学改革尝试

《果树栽培学》是农业中专果树专业的主要专业课程之一，为加强实践教学，提高学生的实践操作技能，为农村培养实用型人才，在教学过程中，我们注意培养学生的专业兴趣；对教材的内容从深度和广度上进行改革，打破教材的章节顺序，按季节授课，注重实践教学，采取各种措施提高学生的实践技能，取得了良好的效果。     

学生电源过流保护的新方法

学生电源的过流保护装置,目前普遍采用的是干簧管取样,继电器保护。由于干簧管动作灵敏,致使电源在瞬间冲击电流作用下就保护,额定电压下不能直接起动。如白炽灯、小电机等变阻性负载(或称冷态负载)等,给使用带来不便。新的过载保护电路(见图1)克服了这一缺点,它能在额定电压下直接起动3A冷态负载(白炽灯),使用起来极为方便。     

集思想性与可读性于一身——评通讯《“没想到”的故事》

《“没想到”的故事》这篇通讯,在河南省1987年的好新闻评比会议上,受到大家的一致好评。都说这是一篇集思想性与可读性于一身的好作品。评价一篇通讯,首先要看它反映的主题是否抓住了当前党的方针政策贯彻执行过程中迫切需要解决的问题,是否提出和回答了人们的普遍关心的事情,它对推动当前的工作有什么意义,给人留下什么样的启示等。《“没想到”的故事》是通过西安客运段270/269次旅客列车“端泥饭碗”列车员的先进事迹,生动地反映了铁路用工制度的大胆改革,回答了一些同志在贯彻国务院关于改革用工制度条例中所产生的一些疑虑:什么“临时工不好管理”,“用临时工服务质量或生产质量没有保证”,“临时工出了问题不     

探索提高《图书分类》课程教学效果的途径

图书分类是图书馆学专业基础课之一，课程的内容比较单调、枯燥。如何采取有效措施，激发学生学习这门课程的热情?笔者通过教学实践中的探索，初步体会是：从实际出发，依照课程的性质，针对教学对象的持点，结合教师本人的具体情况，有的放矢地开展教学活动，才能收到事半功倍的