文化传统与科教发展

一国的科教发展,不仅与该国的经济、政治以及科教内在的因素有关,而且与该民族的文化特点、思维重点、思维方式等密切相联。而对于后者,极少有人给予应有的重视。今天,我们科学地分析这些问题,对于实施科教兴国战略有着重要的启示。     

改革重点:建立现代新闻制度

现代新闻制度是媒体民有、新闻自主、监督官员、保护公民的新闻制度。所谓媒体民有、新闻自主,是指媒体主要由民间出资、民间所有、民间经营、民间分利,传媒进行独立的报道、自由的评论、充分的竞争、不受权力或者资本的控制。实行媒体自由创立、备案登记制度,禁止利用公共财政资金办报办电视台,推动公共媒体的独立运作,     

从“干部带薪下海”看改革的公正性

改革必须遵循政经分开、官商分道的原则，否则所谓的改革将不会带来社会进步，而是社会倒退。     

我支持杨振宁关于《易经》的论述

中国人的思维方式与西方人几乎完全不同.汉语文约义丰,充满了随意性、不确定性、模糊性、暗示性,同时也引人遐想,趣味无穷.中国的哲学书多是格言警句式的片断汇集,语句之间没有多少联系,如<道德经>皆似名言隽语,虽深刻但不系统;如<论语>也是往往以寥寥数语阐述哲学观点,虽简约但不规范.中国人的思考是含糊不清的非概念思维、非逻辑推理的方式,这或许与中国哲学的用途有关.在中国,学哲学的目的不是做西方式的"科学家",而是铸就有修养的"人",只有简洁,哲学才能在民间推广,达到熏陶每个人的目的.