自然规律和个人愿景

自然是伟大的,也是神秘的,但并不是符合每一个人的愿景的。因为作为人,也是自然的一分子,千千万万个人有千千万万个希望,一起构成复杂的自然。所以人只能限制自己去适应自然,而不能愿景自然,处处随你的心。也正是基于这一点,人在万物之中脱颖而出,成为可以逐步掌握自然规律,认识客观世界的万物之灵长。     

初中生名篇妙句“快餐”

积累名篇妙句,既能陶冶情操,又能丰富语汇。纵观近年全国中考语文试题,名句默写比重也呈逐年上升趋势,其考查范围由注重课内名句向课外延伸,由单一的填写上下句向理解型默写发展,较好地体现了新课标中“诵读古代诗词,有意识的在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。”的教学要求。鉴于此,下面传递一份名篇妙句“快餐”,以飨     

信息回馈与课堂教学

将汉语作为第二语言的学习者大多是成年人 ,对他们的教学既有成人教育的特点 ,又兼顾了外语教学与跨文化交际的独特之处。如何利用有限的课堂教学的时间达到较好的教学效果 ,一直是研究者关注的问题。本文试图从信息论的角度探讨一下信息回馈与课堂教学的关系。课堂教学 ,从信息的角度看 ,即是教师作为第一发话人将所要讲述的内容进行编码 ,然后向受话人 (学生 )发出信息 :受话人接到信息后将之解码 ,再根据对信息的理解情况向发话人(教师 )进行信息回馈的过程。在这个过程中 ,所谓的发话人与受话人是不断交替的 ,第一轮会话的发话人常会变…