探究高中化学教学案例模块 ——以金属钠为例

在高中阶段化学教育活动中,有关教学工作的设 计往往包含着多个板块。在全新的教学形势下,教师不仅要尝 试积极落实理论教学工作,更要结合化学实验、化学学科素养 等综合素养发起教学活动,以此来保障相关教学工作的实践价 值。本文结合高中阶段化学教育工作展开论述,针对金属钠性 质的探究发起教学活动,在分析教学过程的同时,对化学教育 的未来发展与教育特点进行分析。     

文科创新实验平台与科技创新

论述了文科实验平台建设与科技创新、社会发展间的关系，对在综合性大学内建立文科创新平台的意义、建设原则、框架及其优势进行了分析。     

初中生数学学习分化现象归因与对策

中学生数学学习分化的现象，一直以来都让广大教师感到十分头痛。为了使课堂教学能顺畅进行，保证数学教学质量，减少学习成绩分化势在必行。那么造成学习分化现象严重的主要原因是什么？如何预防和减少学习分化呢？本针对这些问题进行探讨。     

教学生提出有价值的问题

当前课程改革实验不断深入，探究性学习越来越受重视。而探究性学习的第一步就是要求学会提出有价值的问题。事实上许多学生在语文课上很难提出一两个有价值的问题。原因何在呢?一是学生爱面子、怕出错。二是不知从什么地方提问。三是过去习惯于老师提问、学生回答。四是学生对课文研究不深，自然就提不出问题了。针对这些情况，教师该怎么办?     

谈思想品德课中的情境教学

谈思想品德课中的情境教学高件妹思想品德课是向学生比较系统地进行共产主义思想品德教育的重要课程，主要通过课堂教学形式来培养学生的良好道德品质和行为习惯，要达到这一目的，教师应采取多种教学手段和方法来加深学生对道德要求的理解，促进学生的行为动机，培养学生...     

解救被锁的硬盘

本文概述了目前常见的加硬盘逻辑连锁方法，并给出了相应的解救方法，如果处理恰当，还可以挽救被锁硬盘中的数据。     

《数学课程标准》第二学段“数与代数”具体目标阐释（一）

在本学段中,主要有以下学习内容:进一步学习整数、分数、小数和百分数及其有关运算,发展数感;初步了解负数和方程;开始借助计算器进行复杂计算和探索数学问题;获得解决现实生活中简单问题的能力。学生经过第一学段三年的学习,初步认识了数与运算,并能用浅显的数学知识分析一些生活中的实例。学生的思维特点也逐步从具体、形象过渡到抽象、概括。因此,从学生熟悉的情境中拓展数的概念、数的运算仍是教学的主要形式。本学段数与代数的具体目标划分为以下几个方面:数的认识、数的运算、式与方程、正比例与反比例及探索规律。一、数的认识本学段…     

兴趣是小学生学好数学的关键

一、创设情境激发兴趣 古人说：“学起于思，思源于疑。”学生的积极思维往往是从疑开始的。在具体教学中，要围绕教学内容创设一定的问题情境来激发学生的求知欲望，唤起学生的学习兴趣。新教材中场景图蕴涵的内容很丰富，所以在教学过程中要充分利用教科书。例如，上“有趣的余数”这节课时，教师首先出了这样一道题：有同样大小的红、白、黑珠子共180个，按5个红、4个白、3个黑排列，第60个珠子是什么颜色?第     

阅读教学要注重情感因素

在小学阅读教学中,教师应注重激发学生的情感因素,引导学生去品味语文教材中多姿多彩的艺术形象和凝练生动的文学语言.