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81.
粤南 《中国小学语文教学论坛》1992,(7)
一单元教学总体设想 1.教学目标及设想本单元阅读能力的中心目标是理解记叙的顺序,即把握作者的思路,使学生能够辨识、理解各篇的记叙顺序,能体会各篇特定记叙顺序的作用、效果。在写作能力上,要求学生勤于观察并能根据中心的需要,选择材料,完整地写清事情的起因、经过、结果。了解鲁迅先生,学习鲁迅精神。 2.教学重点让学生领会按空间顺序和以时间为顺序的记叙方法,培养学生阅读作品的感受能力。感受作品对不同事物有不同的思想情感;感受作品中人物之间以生命相信托的思想情感;感受作品中语言所饱含的真挚的情感, 相似文献
82.
胡湘 《中国科教创新导刊》2008,(17):200-201
本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和比较法对我省岳阳、衡阳、娄底、怀化、邵阳、吉首、常德等八所地方院校体育教育专业的教学计划课程设置的内容、学时和课程门数进行调查、分析和研究,旨在为湖南省地方院校的体育教育专业的课程的教学改革提供参考依据。 相似文献
83.
84.
胡湘 《中学历史教学参考》2021,(4):63-65
设计思路"甲午中日战争"是人教版高中历史必修一第四单元第十二课内容。甲午中日战争上承两次鸦片战争,下启帝国主义瓜分中国狂潮、八国联军侵华,是中华民族历史上一次深重的民族灾难。战败后签订的《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化,它给中国人民带来了前所未有的耻辱。同时巨大的国殇也刺激了自鸦片战争以来前所未有的民族觉醒,促进了中国近代化真正的进程。 相似文献
85.
最近召开的全省教育技术装备年度工作会议提出,今年教育技术装备应抓好以下几项工作。 ①重点抓好中山市、南山区、天河区10个乡镇11所现代教育技术实验学校现代化实验点的工作,力争两年内完成高中阶段的计算机配备任务;②做好中小学校网络建设的试点工作.根据不同地区,不同学校总结推广多型号、多规格,高、中、低档的校园网络供学校配备;③抓好薄弱学校的装备工作,巩固“普九”成果,省每年用于设备方面的改薄资金有500万元,各地也将投入相应的配套资金,保证专款专用。使薄弱学校的设备达标,从明年起省将组织对改薄学校… 相似文献
86.
广东省高教学会保卫专业委员会换届暨’97年会选举大会于1998年3月在梅州市召开,参加大会的有部分高校的领导(顾问)、保卫处(科)负责人(理事)和部分学术骨干及省高教厅、省公安厅、省安全厅、梅州市政府等有关人员共90多人。会议听取、审议了广东省高教学会保卫专业委员会第一届理事会的工作报告,修改了章程,选举产生了广东省高教学会保卫专业委员会第二届理事会及常办理事会领导机构。会议认为,根据保卫专业委员会的性质和宗旨,今后的主要任分就是要组织全体高校保卫干部,紧密联系广东省高校保卫工作的实际,扎扎实实地开展高… 相似文献
87.
崔苏粤 《连云港师范高等专科学校学报》1998,(1)
“律动”一词是由希腊语“Ryhmos”变化发展而来的,英语称“Rhythmic”,是节奏的意思.对于正常儿童,他们可以根据音乐情绪的起伏做有规律的韵律动作,以身体各部的动态来感受音乐、理解音乐、表现音乐.然而,聋哑儿童由于听力障碍感知音乐十分困难,在传统的律动课教学中,我们通常看到教师一般都是凭借自己的动作示范来教学生,靠脚踏鼓的强音刺激和地板的振动传导以及手打拍子时对学生进行训练,这样的训练结果虽然能使聋童感受到一定的节奏和音乐旋律,但是忽略了利用其它教学手段,例如,聋校的律动教室普遍设黑板、投影仪等设施,而教学中很少使用配画套色的画片或板书等,学生对舞蹈动作所表现的意义理解不深,因而动作的表现力不强,缺乏明快的节奏感、韵律感和灵气,情感的表达也不准确、不丰富.“体态律动学”的创始人达尔克洛兹对人们感受音乐时情态的描述是“对音乐的感受不仅反映在心理上,同时也反映在身体上,当人们听到好的音乐时,会自然而然地、情不自禁地摇头晁脑,甚至手舞足蹈”然而这一情景是很难在聋校律动课堂上出现的.所以“使聋童感受鲜明的节奏和优美的音乐旋律”是聋校律动课 相似文献
88.
专业学位相对于学术学位,更重视实践和应用,在培养目标、要求等方面均有差异,目前在国内还算是一个新生事物。本文依据此类研究生具体特点,建立了多层次递阶模型。利用层次分析法,构建了三个层次的专业学位研究生层次分析模型。采用Delphi结合AHP方法确定各层次指标的权重,应用不同的标准化方法进行指标值无量纲化,采取加权平均算子得到系统的综合评分。计算结果显示,创新能力、心理素质,以及宽广的知识面等影响因素对专业学位研究生的作用大。较合理的解决了专业学位研究生的综合评价问题。研究同时也表明,模糊层次分析法如何建立合理的评价机制,对学生形成正确的导向,为招聘单位提供准确合理的聘用和评价标准具有重要意义。 相似文献
90.
随着广东经济社会的发展,教育的基础性、全局性、先导性的地位日益明显,必须进一步提高我省九年义务教育的水平,尤其要以农村免费义务教育为重点,推进农村教育的发展和改革,实现国家提出的高水平高质量普及九年义务教育的目标。我省是经济大省,经济总量连续多年居全国第一,这为实施农村免费义务教育、 相似文献