反腐警钟长鸣——纪念毛泽东诞辰100周年

邓小平同志在谈到党的建设问题时语重心长地说:“这个党该抓了,不抓不行了。”“中国要出问题,还是出在共产党内部。”现在党内外群众反映最强烈的问题,就是我们党内存在贪污腐败现象。虽然是极少数党员干部,但影响甚大,直接影响到党风和社会风气的根本好转问题,影响到党和国家的前途大业问题。     

无多媒体条件下农村小学英语课堂的情景创设

本文对无多媒体条件下农村小学英语课堂的情境创设进行了论述。     

在小学语文教学中弘扬优秀传统文化

中华优秀传统文化博大精深、源远流长,蕴含着极其珍贵而又丰富的精神文化财富。语文学科在中国优秀传统文化的渗透,在传统文化的传承中起着不可替代的作用,二者相辅相成,有机融合。学习传统文化,能丰富小学生语文学习的内容,提高学生的思想道德修养,在小学语文教学中弘扬中国优秀的传统文化尤为重要。     

浅谈高中生物教学中学生能力的培养

新《高中生物课程标准》的教学目标是＂提高每个高中学生的生物科学素养＂,这就要求学生具备观察能力、实验能力、探究能力、创新能力、搜集和处理信息的能力、交流与合作的能力等,养成科学态度和科学精神,形成正确的价值观和世界观,为走向社会做好必要的准备。本文拟就生物教学中学生能力培养的方法与途径谈几点体会。     

理财类杂志面面观

来自知名咨询机构麦肯锡的调查显示,在过去的6年中,中国个人理财市场每年的业务增长率达到18%,预计2006年市场规模将达到570亿美元,而今后的年增长率仍将高达10%至20%。     

多提问就是突出学生的主体地位吗

素质教育的口号一经提出，立刻涌现出各种各样的减负措施，以有利于学生的全人教育、自由发展。反映到实际教学中，则是涌现出大量的快节奏、大容量、高效率的优质课。零距离地来审视一下这些获一等奖的优质课堂，教师的教学基本功非常扎实，教学手段也非常先进，独到而精心的CAI课件把教学环节拉的紧凑而圆滑，时常出现一个个极为精彩的课堂高潮。学生准确无误地回答教师提出的所有问题，     

让“失序”成为资源

教师在上每一节课前,心中早已精确的设置好了每一个步骤,然后在步骤与步骤之间安上已充分润滑好的螺丝、螺母,使整个课堂呈现出一种近乎完美的、挑剔不出任何毛病的最佳结构。教师和学生,尤其是教师,就可以操纵学生,按照这种天衣无缝的结构,来完成对特定教学任务的传授。这对完     

谈学生自主学习能力的培养

科学研究表明：人类近 30年获得的知识等于过去两千年的总和，预计到 2050年，人类所掌握的知识将是今天的近百倍。知识爆炸式的增长和迅速更新，要求学生必须学会学习，学会创造，只有这样，才能适应未来社会的需要。自然学科担负着向学生进行科学启蒙教育的任务，它较之其他学科内容更丰富，涉及的领域更为宽泛，更有利于培养学生的自主创新能力。如何发挥本学科的优势，培养学生的自主创新能力呢 ?　　一、创设情景，引导学生自主发现问题，提出问题 　　学起于思，思源于疑，疑则诱发探索，从而发现真理。科学发明与创造正是从质疑开始…