网络文献资源引用状况的调查与分析

论文通过对近10年来8个学科网络引文的年际变化、学科知识结构、表达规范性和可追溯性等方面的计量分析,揭示了网络引文的发展规律,为规范网络引文、掌握网络信息资源交流规律、提高网络信息资源的开发和利用提供了第一手资料,同时对网络文献共享以及保障体系的构建进行了初步探索.     

迷失在无语的别情——解柳永《雨霖铃》

“黯然消魂，惟别而已矣”。（江淹《别赋》）离别自古就是伤感凄凉的代名词，无数人墨客或哀怨或缠绵或悲凉的笔触，写就了一首首别情的悲歌：“明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思泪”，“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”，“飞絮落花时候，一登楼。便做春江都是泪，流不尽，许多愁”……在一切别离的悲歌中，柳永的《雨霖铃》“余恨无穷，余味不尽”，总能给我们一份别样的感动。     

论多元智能理论在综合实践活动中的应用

综合实践活动是旨在让学生对周围环境积极体验以形成一定的情感、态度和价值观,以谋求个性的发展的新课程.多元智能理论恰好为综合实践活动提出了一种崭新的学生观、评价观和课程设计实施的思路.本文以此为切入点,将多元智能理论应用子包括研究性学习的课题选择、实施和评价过程的综合实践活动,以推动新一轮课程改革更好的实施.     

曲径通幽处——我看通俗读物对学生语文学习的影响

在学生的课外阅读中,通俗读物占据了绝对的优势。它有一定的积极意义：对青少年学生的学习有一定的牵引作用,对学生语文能力的提高也有不可忽视的作用,其中的优秀作品对语文课程资源的开发有积极意义。因此教师应正视通俗文化对青少年学生的影响,并争取有所作为。     

多元智能理论对新课程改革的启示

多元智力理论所倡导的尊重个体差异、尊重每一个体发展的思想,与新课程改革的方向是一致的,为我们挑战传统、形成新的有时代特色的学生观、教学观和评价观提供了有意义的借鉴。理解多元智力理论,理解这一理论指导下形成的学生观、教育观和评价观,将有助于教师理解并积极地实践新课程改革。     

“社交电视”应成为省级网络电视台的强大黏合剂

建立省级网络电视台已经成为当前大多数省级电视台的工作重点。目前,湖南、东方、浙江、安徽等强势省级卫视在这方面已取得不少成功经验。各省级广播电视事业正处在快速发展阶段,各项事业齐头并进,需要资金的项目非常非常多,这就注定了网络电视台在成立初期,不会在资金方面得到无条件支持,     

北京市不同职业者假想观众与个人神话的比较研究

采用自编的自我中心量表对北京市296名不同职业类型个体的假想观众和个人神话状况进行调查,发现成年群体中存在一定程度的假想观众和个人神话现象,并且存在性别差异,表现为男性的假想观众观念弱于女性,而个人神话观念强于女性。同时,性别和职业类型对成年男性的假想观众观念存在交互作用,男性中以人为主要工作对象的职业工作者的假想观众观念显著高于以物为对象的职业工作者。     

论日语阅读中图式的导入

在日语阅读课的教学过程中,通过阅读过程中图式的导入,学习者能成为学习的主体,有意识地对语言的形式和功能以及语言表达意义的手段作出反应,从而大幅度提高阅读水平。作为教师应正确把握阅读课教学的基本特点,在注意语言内在结构特点的同时强调语言的功能和社会文化知识的学习,以及对整体语义的把握。     

论日语阅读中图式的导入

在日语阅读课的教学过程中,通过阅读过程中图式的导入,学习者能成为学习的主体,有意识地对语言的形式和功能以及语言表达意义的手段作出反应,从而大幅度提高阅读水平。作为教师应正确把握阅读课教学的基本特点,在注意语言内在结构特点的同时强调语言的功能和社会文化知识的学习,以及对整体语义的把握。     

接受非货币性资产捐赠会计：变迁、趋同与启示

企业接受非现金资产捐赠的会计处理大致经历了四个阶段，前三个阶段的主要特点是以资本公积和应交所得税为主线，对会计处理进行变化；而新会计准则改变了作为资本公积处理的做法，还原捐赠的“利得”本质，体现了重要性原则、实质重于形式原则和全面收益观点，实现了与国际惯例趋同。