语音考点考情把握及迎考策略

一、考点分布2007年全国18套语文高考试题中,除去全国卷Ⅰ、北京卷、上海卷、安徽卷、福建卷和海南宁夏卷外,共有12套试题涉及了语音考点,分值均为3分。具体情况见下表:     

二十世纪“兴”的研究现状及其现代意义

“兴”是中国传统美学中一个古老独特、包孕丰富、具有重要发端意义的元范畴,在当代语境下对其进行研究仍有重大的现实意义和理论价值。二十世纪以来对“兴”的研究不仅注重其本源本义的考索,而且还注重对其衍生义和价值的判断,从诗歌协韵起头到表现手法到艺术思维,直至进行跨文化比较研究,从而不断调整和丰富了这一概念的理论内涵。     

永远的伤痛

我的抽屉中有一张蒙尘的纸条,它见证了父女间深深的隔阂……小时的我,看到父亲,犹如看到秋夜的路灯——惨淡而寒冷。他从来没有疼爱过我,总是把我当成"眼中钉""肉中刺"。正因为如此,我小时的种种渴盼便被无情地抹     

JEFC BOOKIII第三单元教学建议

本单元的功能项目是谈论过去和现在的时间关系 ;语法项目是现在完成时的另一种用法 :表示过去已开始 ,延续到现在的动作或状态 ;话题是“使我们的世界变得更美”,描述该话题时必然要用到现在完成时、一般过去时和一般现在时。这样 ,本单元的话题、语法和功能很自然地结合在一起。第 9课第一部分以对话的形式复习了上个单元学习的现在完成时的用法 ;第二部分紧接着又以How long...?问句引出动词 be的现在完成时 havebeen以及由 for和 since组成的介词短语作时间状语的句子。第 10课是一篇阅读文章“Make our worldmore beautiful”。文章先…     

Unit 7 How do you make a banana smoothie?

这个单元为我们描述了一些食品的制作过程,要求我们能够读懂制作过程的介绍,然后,自己也可以操作,比如香蕉奶昔、爆玉米花、蔬菜水果沙拉、三明治、比萨饼等。本单元的语法项目是“可数名词与不可数名词的使用”。同学们,你们想尝试一下动手的快乐吗?我想你们的答复一定是肯定的。那么,我们就先来搞清楚制作的具体实施步骤,然后进行实践。若想清楚地理解操作步骤,关键是要懂得一些动词和动词词组,以及配料和它们的量。首先学习一些词、短语和句子:1. How do you make a banana smoothie? 你怎么做香蕉奶昔?疑问副词how在这里表示“如何、怎…     

中国西部高校近年“伙食社会化改革”述要

伙食问题一直是中国高等学校后勤工作的重难点之一。但长期以来，高校伙食依靠学校拨款，使得一方面食堂数量少，设施陈旧，饭菜质量较差，学生就餐不愿到食堂；另一方面职工收入偏低，工作积极性不高，服务水平欠佳。特别是1999年高校扩招之后，学生人数逐年增加，伙食问题更加突出。若干高校都存在就餐拥挤，排队时间长等情况，导致校园周边小摊点、小饭馆一哄而上，卫生条件差，影响师生健康。也造成校园环境脏、乱现象。因此。高校后勤社会化必须抓住伙食社会化这个关键。     

我与孔子一席谈

“哇噻,那不是孔子吗？”同学们指着门外,异口同声地说。班上顿时炸开了锅,同学们议论纷纷。 这可不奇怪,孔子可是伟大的思想家、教育家,兼儒家学派的创始人。他的每一句话都是金玉良言,可以终生受用。     

浅论民俗风情在小说中的审美价值

民俗风情在小说中不是可有可无的点缀,更不是以异域情调来开拓读者的心胸,或者炫耀他的眼界,而是小说不可或缺的一个有机部分,在小说题材的构成、氛围的营造、人物形象的塑造、主题意蕴的开掘等方面具有重要的审美价值。