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《大学英语教学大纲》规定:“大学英语的教学目的就是培养学生较强的阅读能力,一定的听和译的能力以及初步的写和说的能力.”由此可见培养学生阅读能力在大学英语教学中的重要性.在多年的教学实践中我们发现,学生的阅读能力提高最慢,其原因很多,最主要的原因是学生只将注意力集中在所学课本上,而忽视了广泛阅读,因而造成知识面窄、阅读速度慢、理解能力差,严重地影响了阅读能力的提高.实践证明,广泛阅读是提高英语阅读能力的最佳途径. 相似文献
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一、日本大学的特征日本耳闻目睹了19世纪中期在中国所发生的鸦片战争,并且,在1860年,日本曾经与西欧各国之间发在过几次小规模的战争。上述经验使日本深切地感到了西欧各国军事力量之强大,于是日本采取了“富国强兵”政策并于1868年推翻了德川幕府,建立了明治政府。1871年,日本成立了文部省并制定出了教育制度。日本最早成立的大学是东京大学,该大学成立于1877年。它是由法学、文学、理学、医学等4个学科系组成的一所综合大学。同年,日本又成立了由日本工部省管辖的工部大学校。1886年,东京大学的 相似文献
936.
宪法案例教学是指在宪法教学实践中,教师依据宪法教学大纲和教材,根据宪法教学需要,以案引法,以案学法,在实践中培养学生活学活用宪法学知识的一种教学方法,宪法案例教学由于个案的引入不仅激活了沉闷的宪法教学,而且也对宪法学的研究范式起到"介入诊疗"作用,迫使宪法学的研究范式开始向法律化,权力运行的规范化等方向的转变。 相似文献
937.
教学是教师的教与学生的学组成的一种双边活动,教学必须是师生双方生命同时在场的互动过程,教学是一种合作。教师只管自己的教,不管学生的学,就好像对牛弹琴一样滑稽。光有学生的学,没有教师的教,学生也可以进步,但那叫自学,不叫教学。所以,教师是教的主体,学生是学的主体,教学是一个密切相关联的双向互相发生作用产生影响的整体。在教学的过程中,教师通过自己的教(包括讲解、点拨、引领、启发等等)让学生获得知识和能 相似文献
938.
原保平 《山西教育(综合版)》1995,(11)
搞好勤工俭学增强学校活力原保平实践证明,勤工俭学活动是振兴教育事业.培养新型人才的一条必由之路。在改革开放的新形势下。我们运城市坚持发扬勤工俭学的优良传统,努力变升学教育为素质教育,在中小学生中坚持开展这一活动,使全市勤工俭学工作取得了显著成绩.促进... 相似文献
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原发起 《中国科教创新导刊》2012,(30):175-175
学生作文水平的提高,一直是中学语文教学的薄弱环节,到现在为止也没有一套完整的教材可以依托,应该怎么办呢?本文从两个方面进行了行之有效的探索,取得了很好的效果,学生经过一段时间练习后,大多数人都可以写出一篇文质兼美的好文章。 相似文献