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101.
随着新一轮课改的不断深入,课堂教学呈现了很大变化,课堂活了,教学内容丰富了,形式多样了,但教学效益却不容乐观。究其原因,不少教师对新课程缺乏深入的理解,对教材解读不深入,对学生把握不到位,对目标定位不准确,导致了课堂教学的低效运作。什么样的语文课堂才是最有效的?笔者认为,简约朴素、务本和谐的语文课堂才应该是广大教师的普遍追求。 相似文献
102.
家校合作自在我国实行以来,有效地促进了中小学教育质量的提高,对我国整体教育的发展起到了很好的助推作用。但在具体的实践中还存在诸如家校责任不明、活动组织随意、沟通单向、合作程度不深的问题,本文从法律制度和组织机构的建立、学校以及家庭三个方面对以上问题进行原因分析,进而提出了完善我国家校合作的两大建议:完善家校合作相关法律制度和组织机构;促进学校、家庭的有效互动,形成教育合力。 相似文献
103.
杨振宁博士说过:“成功的真正秘诀是兴趣”,在中学物理课堂教学过程中,如何巧设新奇有趣的课堂教学以激发学生学习兴趣,是新课程标准下物理教师所必须探究的课题。 相似文献
104.
通过三轴渗透和崩解试验,对压实黄土的水理特性做了探讨,得出压实黄土的渗透系数、崩解性随干密度的增大而减小.随围压的增大而减小。 相似文献
105.
106.
<正>幸福教育应该是教育者、教育对象对教育过程感兴趣,乐意参与教育活动,对教育活动的结果感到满意的教育。学校教育是收获人生幸福的最优途径,是每个人提升人生幸福感的有效途径。我校正努力构建"教师乐教、善教、教得有效;学生乐学、善学、学得谕快;质量优异、师生满意、人民满意"的幸福教育体系。所以学校展开了以下几个方面的探索与实践: 相似文献
107.
108.
黄发友 《合肥教育学院学报》2014,(2):110-112
死亡是人类永恒的话题,面对死亡,庄子以其独特的视角从不同的方向来解读死亡。庄子在对死亡本质从物质和精神两方面体认、关于死后世界的认识、以及对待死亡的人生态度等方面,都给予我们一个不同于其他诸子的全新视域,让我们看到了死对于生的价值与意义;同时庄子在死亡问题上是具有对生的超越性的,表现在用死后归于永恒的道来解构有限的生命,将短暂的生命融合进无限的道中,从而获得生命的超越。这样才能更好地去生活,坦然地面对死亡。 相似文献
109.
110.
正出版是一种创造信息的传播行为与传播方式,出版史上重大技术的出现与变革都有力地推动着出版传播的发展。传播媒介的变革与发展直接影响甚至是决定着出版范式中信息传受双方的关系,并由此而影响到出版环节各个因素的结构方式。随着互联网Web1.0到Web2.0,再从Web2.0到Web3.0的转型进化,网络出版信息传播的范式面临着更多更新的变革,其 相似文献