论国家治理能力的多目标机制——以中国抗击新冠肺炎疫情为例

国家治理能力是中国特色社会主义制度及其执行能力的集中体现,是国家应对重大挑战的有力保障,抗击新冠肺炎疫情是对国家治理能力的一次集中检验。国家治理能力多目标机制的核心是兼顾多个目标不同方面的矛盾,包括准确判断主要矛盾与次要矛盾的决策能力,优先集中解决主要矛盾的动员能力,统筹主要矛盾与次要矛盾的协调能力,统筹内部矛盾与外部矛盾的国际合作能力。中国抗击新冠肺炎疫情的国家治理实践可归纳为疫情防治、经济社会发展以及国际合作三个维度,在抗疫治理的五个阶段折射了国家治理的决策能力、动员能力、协调能力以及国际合作能力的统合。其中,决策能力是实现多目标治理的关键,动员能力是实现多目标治理的基础,协调能力是实现多目标治理的保障,国际合作能力是实现多目标治理的要求。     

《龟兔赛跑》故事新编

<正>转眼间,龟兔第一次赛跑已经过去一个月了,在这一个月里,小兔子可没少受到大家的嘲笑。说实话,它是又气又羞,不过说起来,输了比赛也怪不得别人。为了证明自己跑得快,小兔子和乌龟约定再比一次。今天,天高云淡,风和日丽,小乌龟和小兔子又要举行比赛了,小动物们都来到了赛场,期待着观看比赛。     

谈反义词“远—近”的不平衡现象及其原因

“远—近”是一组对称反义词,但是在语言的运用中,“远—近”的使用频率却是不对称的。该文从词义发展的角度分析反义词词组“远—近”的词义引申、构词能力以及做句法成分时的不对称性,并从内部和外部两个方面分析产生以上现象的原因。     

聚偏氟乙烯多铁性的第一性原理研究

采用密度泛函理论的第一性原理计算方法对裁剪后的聚偏氟乙烯分子链的磁性质和铁电性质进行了理论模拟计算,计算结果表明具有C-H悬挂键的聚偏氟乙烯分子链表现出铁磁性,进一步自旋密度的结果表明磁性起因于截面处碳自旋局域化且自旋密度沿聚偏氟乙烯分子链延伸到碳原子中,但迅速衰减.差分电荷密度的结果揭示磁性的引入同时增强结构的电极化...     

红球菌Y-1发酵条件优化及其抗菌活性物质初探

红球菌（Rhodococcus sp.）Y-1菌株分离自小麦叶片,初步研究发现其对小麦赤霉病的病原菌禾谷镰刀菌（Fusarium graminearum Schwabe）有一定的拮抗作用。文章采用单因素试验对Y-1菌株产抗菌活性物质的发酵条件进行优化,并初步研究其抗菌活性物质类型。当发酵条件为500 mL锥形瓶装100 mL液体培养基、发酵温度25℃、发酵时间72 h、接种量1%、p H 6.0时,5 mL Y-1无菌发酵液对禾谷镰刀菌的抑菌率为58.6%,且显著高于各单因素试验的抑菌率。粗活性物质的研究结果显示,Y-1菌株的主要抗菌活性物质为挥发性物质（抑菌率57.5%）和非蛋白类物质（抑菌率77.4%）,且二甲苯是非蛋白类粗活性物质的最佳萃取剂。     

做领导者，不做管理者——读《当校长遇见德鲁克：冰山下的领导力》

<正>之前读李希贵校长的《学校制度改进》,就深切体会到他的管理思想中所体现出来的精湛的领导力。读了《当校长遇见德鲁克：冰山下的领导力》以后,便觉李希贵校长深得德鲁克管理思想的精髓：“管理的本质是要激发和释放每个人的善意和潜能,管理的终极目标就是改善他人的生活。”[1]这同时在强调,作为校长,要修炼的是领导力,而非管理力;作为校长,     

论新时代中国国家治理现代化的理论渊源

新时代中国国家治理现代化理论的形成具有深厚的理论渊源,马克思主义经典作家关于国家治理的思想为新时代中国国家治理现代化提供了科学依据,中华民族优秀传统文化中的国家治理思想为新时代中国国家治理现代化提供了文化滋养,中国共产党人的国家治理思想为新时代中国国家治理现代化提供了直接的思想源泉。     

一个教材探究性实验的教学探讨

"用弹簧测力计测量力"是《义务教育物理课程标准(2011年版)》要求必须做的20个实验之一.在初中物理教材实验中多处涉及使用弹簧测力计,其中大多是条形盒式测力计.令人称奇的是鲜有教材介绍条形盒式测力计在水平、倾斜和倒置状态时如何调零,唯一有的也仅仅是在竖直向下使用时的说明.更加叫人感到困惑的是,按照一些教材描述的去使用...     

一种简易装置测定水蒸气压的误差分析

液体饱和蒸气压的测量是物理化学的一个基本实验.针对原来的实验存在仪器复杂、不容易控制等特点,采用简易装置测定了温度在50～80℃时水的饱和蒸气压,对实验结果的误差进行了计算分析.结果表明,饱和蒸气压的偏差较大而蒸发焓的值较为准确,实验误差主要来源于忽略低温下p(H2 O)、液面静压力、读数.该研究可为进一步改进仪器,提...     

基于微型质谱仪的综合化学实验教学实践

综合化学实验对于学生综合素质的提高和实践能力、创新能力的培养具有重要作用。设计并实施了利用微型质谱仪的综合化学实验,实验内容是从三颗针中提取盐酸小檗碱粗品,经重结晶纯化,并用Brick-L微型质谱仪对纯化后的盐酸小檗碱进行定性、定量分析。综合化学实验有助于学生了解分析化学前沿,培养学生分析和解决化学问题的能力。