哲学研究要勇于开拓

在哲学研究中,由于未能摆正如何对待马克思主义经典作家的理论与开创新局面的关系问题,因此带来的弊病表现为:一方面,理论研究被囿于一个狭小的圈子,研究者往往只根据现成的结论加以注释,而不能将问题置于广阔的认识史中加以考察。有时候,即便这样做了,也只是将马克思以前的哲学家拿来进行比较,而未能深入到当代哲学思潮中去。这就造成了大量的重复劳动和字面上的论战,有些作品,虽然颇费精力,仍缺少应有的学术价值。另一方面,尽管不断有人将现代哲学介绍到国内来,由于理论研究未能跟上,     

信息技术活动课教学探索

信息技术教育以计算机软、硬件技术的基本知识与基本技能为教学基础,又延伸到通信、网络技术等高科技的综合应用技能教学,是一门知识性与技能性很强的学科。怎样才能使学生通过本学科学习既学到高新科技知识,又提高了其实践及思维能力?这是从事信息技术教学的教师们必须研究的课题。以下是笔者对信息技术活动课教学的一些探索。     

计算pH值需注意的问题

从一道习题谈起。 例一 将pH=5的盐酸用纯水稀释1000倍,求稀释后溶液的pH值。 不少学生这样解答:盐酸稀释后 〔H~ 〕-10~(-5)÷1000=10~(-8)M,根据pH=-lg〔H~ 〕,则该溶液的pH=-lg10~(-8)=8。 这样,酸性溶液经纯水稀释后变成了碱性溶液。结果无疑是错误的。     

播种富有

学生来了又去,去了又来。我还是那个我,日复一日,年复一年。一个同事打趣说这叫“守着清贫,播种富有”。他的爱好是吹横笛。月夜,笛声悠扬。我不谙此道,但却是他忠实的听众。没有院墙的操场,四周草木茂盛。学生们放学回家,他的笛声回荡在整个操场,整个校园,而用心的听众只有我一个。空旷的校园像一个众人散去后的剧场,台上是一个     

南辕北辙

战国时期，有位牛人驾驶着“宝牛”车出游。突然，牛人发现路边有一把红色的钳子。他赶忙刹车，跑过去想捡起来自己带走。     

心存感激

假如你是一片绿叶,就请感激红花,是它让你同它一并进入人们的视线,并让人们懂得“红花还需绿叶扶”的道理。假如你是一朵娇艳欲滴的红花,请感激黝黑肥沃的土地,是它将其精华输运给你,让你绚烂芬芳。     

教育信息化呼唤人文关怀

信息技术的飞速发展和国际互联网的建立，使得人类正以惊人的速度走出工业文明，步入信息时代。世界各国，也都把教育信息化作为国家发展的重中之重。而教育信息化对教育乃至对国家的发展和进步确实有着极大的影响，我们在关注国家的前途与命运，进而关注教育的同时，不得不对教育信息化进行深入的、全面的、长远的人文思考。     

关于中小学教育城域网应用的探讨

我国正积极推进教育的信息化进程，以实现跨越式发展。教育部决定从2001年起用5到10年左右时间在全国中小学基本普及信息技术教育，全面实施“校校通”工程，以信息化带动教育现代化，努力实现基础教育跨越式发展。伴随着教育信息化的逐步深入，各地教育城域网如雨后春笋般涌现，自1998年中小学校园网问世至今，全国已有400多个城市建成教育城域网。事物从无到有需要一个“建设”的过程，但“建设”本身并不是最终目的，当我们完成城域网硬件环境的建设后，最值得冷静思考的应该是如何有效、科学地应用。而真正能有效连接校园网做到资源共享、且功能模块实用性较高的城域网并不多。     

关于高职院校学生公德状况的调查和思考

要想提高高职院校学生的公德素质,首先必须了解高职院校学生的公德状况,并探究造成此状况的原因.     

关于有效教学策略思想的综述

近年来美国的公共教育遭到了许多批评,例如,在一九八三年,“纽约时报”的一篇文章写道:“一九八一年国家教育进步评估揭示的阅读测试结果表明,初、高中学生的推理能力下降。”学生能力下降无疑有许多复杂的原因。一些人把大多数责任推到学校身上,另一些人则怪罪于缺乏动机的学生。针对美国的公共教育所存在的问题,心理学家E.D.加涅广泛收集其他学者研究报告,论证了教师和学生应该共同肩负的学习责任。他涉猎了两个问题:第一,教师能做些