街亭位置考辨

诸葛亮为了实现“北定中原,兴复汉室”的大业,部署了北伐曹魏的街亭之战.三国时期的街亭,具有得失陇右,安危关中的战略地位.这样重要的战略要地,具体在今何处?一直在学术界争论不休.众说纷绘,未成定论,成为今天地方史志编纂中的一个难题.查阅有关文献资料和近年来一些学者就此发表的专文,归纳起来,对街亭的位置有4种不同的看法.第一种看法,认为街亭的位置在今甘肃省天水市东南的街子镇.第二种看法,认为在今甘肃省张家川县东的恭门镇.第三种看法,认为就是今陕西省勉县境内的街亭山.第四种看法,认为在今甘肃省秦安县东的陇城镇.笔者以文献资料为基础,结合修志多次进行实地考察和对当地出土文物的考证,赞同徐日辉先生《街亭考》中提出.“街亭位置应在秦安县东北九十里之陇城镇”的看法.现从三个方面对街亭位置进一步考辨.     

马尔库塞审美哲学论纲

马尔库塞的审美哲学是“走向解放的美学”。对人类解放的执是马尔库塞的终极目标。马尔库塞审美哲学的逻辑结构依照三个层次展开：(1)逻辑起点：对“异化情境”的社会批判；(2)审美中介：感觉革命和“新感性”的转换生成；(3)终极向度：“意义世界”的无穷跃迁。这三个层次从整体上表征出马尔库塞审美哲学依次递进的内在构成。     

采用师徒制方式培养研究生的经验和体会——以生命科学为例

以生命科学为例,介绍采用师徒制方式培养研究生的5个步骤：导师示范读、导师评析科研思维、学生开口讲解文献、学生动手做试验、学生撰写和修改论文。采用这种培养方式可以培养出“敢问别人没有问过的问题、做前人没有做过的试验、写前人没有写过的文章”的研究生。关键词：师徒制;研究生培养;研究生教育     

基于多元智能理论的网络课程教学设计研究

信息化时代与工业化时代不同，它所需要的是全面且又具有自己强项的人才，这就要求素质教育必须培养多元化人才。多元智能理论正好为我们开展灵活多样的网络课程提供了一个崭新的教育观。本通过介绍多元智能理论，提出了开展网络课程的主要设计思路和活动策略，并介绍了基于多元智能理论的课程评价与以往评价的差别和优势。     

加强高职院校的学风建设

学风建设是高职院校人才培养过程中的重要工作,直接关系到学生的成长、成才和人才培养质量。明确学风建设目标、内容,采取有力措施,加强高职院校学风建设是一项十分紧迫而重要的工作。     

女子跆拳道运动员与耐力运动员STI特征的比较研究

笔者对我院跆拳道 12名女运动员、 16名运动系女长跑运动员在安静、递增负荷及恢复状态下的STI诸多指标进行了测试 ,研究其变化特征及变化规律 ,并进行比较     

供养人画像与石窟

供养人画像与石窟段文杰（美国加州大学伯克莱分校讲演稿）敦煌壁画分七类：佛像画、佛经故事画、传统神话题材、经变画、佛教史迹画、装饰图案、供养人画像。这次学术讲演只讲石窟与供养人画像的关系。供养人即出资开窟塑像画壁画的功德主，洞窟完成之后，功德主的形像一...     

辛差分格式的阶条件和高阶格式的构造

哈密尔顿系统具有很多本质的性质，如保面积、保能量和动量等，而最重要的是自治哈密尔顿系统相流的辛性质，这为保相面积和相体积提供了保证，因此我们希望差分格式在被用来求哈密尔顿系统的数值解时能保持这种辛性质。在文献［１─３］中，冯康等人发展了哈密尔顿系统辛差分格式的一整套理论。本文主要考虑辛ＲＫＮ方法及显式辛格式的阶条件，并给出一些高阶辛ＲＫＮ格式，还提出一种利用低阶格式构造高阶格式的方法。此方法对辛格式和非辛格式均适用。限于篇幅，本文略去大部分定理的证明并尽可能简化说明。     

论生态文明与生态道德教育

生态文明是一种崭新的独立的文明形态。生态文明旨在努力改善和优化人与自然的关系,促进人与自 然的和谐发展,它可以为物质文明、精神文明、政治文明提供必不可少的生态基础,并与之共同构建全面建设小康社 会的四大奋斗目标和文明体系。生态道德既是生态文明的重要组成部分,更是生态文明的依托和精神动力来源。因 此学校教育必须加强生态道德教育,以带动和加快全体公民思想观念的生态化转化,促进生态文明道德的培育和形 成,以推动生态文明建设,为实施我国可持续发展战略和实现现代化伟大目标而发挥作用。