试论民族传统体育申报非物质文化遗产的条件

民族传统体育文化是我国非物质文化的一个组成部分,为我国民族文化多样性作出贡献.但从世界非物质文化遗产和我国非物质文化遗产目录分析来看,民族传统体育文化在申报方面都受到诸多限制,主要影响因素有杰出传承人的确定、发展时空性、文化价值、普世价值、保持原生态几方面,只有在这几个方面深入挖掘才能够确保民族传统体育进入高级别的非物质文化遗产保护范畴.     

读写教学的混乱现状分析和解决办法

<正>读、写是语文的重要组成部分,两者相辅相成,但是也会出现一些混乱的情况,如下面两个例子:①义务教育课程标准实验《语文》教科书一年级下册(现用教材)第1页的内容是"识字1",列举了春回大地、万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞、冰雪融化、泉水叮咚、百花齐放、百鸟争鸣8个词;②人民教育出版社出版的     

写作就是生活

写作就是生活。粗粗翻阅几位小作者的习作,我不禁被他们习作中浓郁的生活气息所吸引;认真研读,我不禁被他们习作中流露出的真情所感染。文贵真。因为只有真实,才有可能吸引读者,感染读者。我们的写作不能好高骛远,而是需要脚踏实地,写生活中的,自己身边的事情。学校、班级、家庭之事,都是我     

关于支承压力发展规律及其在实际生产中的应用

关于支承压力的发展规律。根据实践的成果，可以把从采场推进开始至老顶第一次来压完成时的支承压力显现，划分以为下三个阶段：     

高职院校校企合作的意义、模式、问题及对策

校企合作是我国高等职业技术教育发展的必由之路,目前许多高职院校在大力发展校企合作人才培养模式。本文论述了高职院校校企合作的本质意义,分析了高职院校校企合作主要模式的利弊及存在的问题,并提出了对策,以期对高职院校校企合作方面工作的研究有所帮助和启发。     

班级自主管理中的四个“关键”

学生成长需要等待,班级是学生锻炼的平台。班主任如果怕这怕那,事必躬亲,不是被忙死,就是被累死。因此要想锻炼学生,解放老师,最好的方法就是激发学生正能量,让他们自主管理。在这过程中,班主任还需要把握以下几个关键。关键一:规则自主管理并不等于放任自流。班级自主管理也需要在一定的规则下运行。不过与以往不同的是,班主任是以平等的身份与学生一起制定规则,在这过程中,班主任要引导。当然,班主任也需要抓大放小,不必事事参与。比如,     

初中语文新课程实施中的说课探究

本校从2004年秋季开始实施初中语文新课程以来,我们语文老师立足校本教研,始终坚持以现代语文课改理念为指导,坚持"以人为本、以学生发展为本"的教学观,大胆对初中语文新课程实施中的说课进行实践与探究.     

把惩罚关在法治的笼子里

惩罚与赏识一样,都属于教育范畴。对学生犯错行为进行惩罚,其根本目的就在于促使他们反思,明白后果,以避免重犯类似错误。但由于教育部门一方面反对"体罚与变相体罚学生",另一方面又模糊其词,说"拥有批评的权利",导致一些学校和教师过度追求惩罚的"艺术",从而走上了歧路,比如绿领巾、三色本等。对于惩罚来说,最恰当的方法就是把它关在笼子里。惩罚需要明确的规则内容何谓笼子?前提是规则。要对学生进     

从“人”出发

有很多学校,名义上提倡素质教育,实际上还是扎扎实实搞应试;也有很多学校对素质教育理解过于片面,认为特色就是素质,音体美搞好就是素质教育,结果导致考级也成了一种应试。那么素质究竟