初中概率及其教学

与传统教材相比较，《全日制义务教育数学课程标准》大大地加强了统计与概率的内容。这是因为在当今现代社会中，统计和概率起着越来越重要的作用，掌握统计与概率的思想方法和基本知识成为现代社会公民必需具备的素养。如何学好和教好统计与概率是广大教师所面临的一项新的挑战。因此，本文将对初中阶段概率部分的教学要求和教学方法作些探讨。     

美的西方发展轨迹——评翁贝托·艾柯的《美的历史》

20～21世纪之交,消解"美的本质"、"美的本体"、"美"本身的呼声始终不绝于耳,不仅西方现代主义、后现代主义的美学家们摇旗呐喊,而且中国大陆也有不少人遥相呼应,甚至比西方解构主义者叫喊得更加起劲,更加激进.     

高二教科书"数学文化"的概念剖析与实施策略 ——以沪教版《数学》为例

近年来,上海实施"二期"课改培养学生的主体性,贯彻素质教育的基本原则,《上海市中小学数学课程标准(试行稿)》(以下简称《标准》)在课程实施建议中指出:"数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分."在教材编写中建议:教材可以在适当的地方介绍一些有关数学家的故事、数学趣闻与数学史料,使学生了解数学知识的产生与发展首先源于人类生活的需要,体会数学在人类发展历史中的作用,激发学生学习数学的兴趣.从这些表述中不难看出,《标准》所定义的数学文化概念更多的体现了数学文化的观念性成分,这可以看作是对数学文化的狭义理解.     

侗族婚姻习惯法在司法中的适用研究——以三江侗族自治县八江乡和林溪乡为例

构建侗族地区社会和谐发展,解决好在发展经济转型过程中出现的各种民事纠纷,有必要在司法实践中对侗族婚姻习惯法的宽容和合理利用,以此改善民族地区司法的纠纷解决能力及社会效果,提高司法的公信力和亲合力。文章结合在三江侗族自治县八江和林溪两个乡镇的实地调查,就实现国家法和侗族婚姻习惯法在司法实践中的良性互动作了探讨,期以促进侗族地区社会和谐发展奠定基础．     

春在枝头已十分——芦溪中学课程改革走笔

花团锦簇,绿草如茵,典雅的文化名人铜像与雄伟气派的教学楼相得益彰,古朴的濂溪亭与精致的濂溪桥遥相呼应,而赫然矗立在校门口的北宋哲学家周敦颐的雕像,更是引人注目。俏立于武功山麓的萍乡市芦溪中学,其前     

让语文课堂津津有“味”

如何才能让语文课堂充满激情,绽放出生命的光彩,迸发出智慧的火花,成为学生向往的乐园呢？我认为,语文教学应添点＂油＂,加点＂醋＂,让其＂津津有味＂,独具魅力,充满生命活力。     

任务驱动教学法在计算机基础教学中的应用

在信息时代,计算机应用能力成为职场上必备的能力。计算机基础教育成为各类高校人才培养方案必不可少的部分。而计算机基础教学中存在的一些问题制约了学生计算机应用能力的发展。针对这个现状,我们将任务驱动教学法引入计算机基础教学,以真实任务为载体,引导学生在实践中掌握知识和技能,提升学生的信息素养。     

农村学校德育工作探究与思考

根据各农村学校的特色,在德育的内容、途径和方法等方面进行了大胆改革,取得了新的进展,但是在学生中仍然出现了社会公德和文明礼貌的教养较差,缺乏勤俭节约和劳动的习惯;缺乏民族自尊心和自豪感;自我服务意识较差的现象。因此学校德育教育的实效性就显得尤为重要。     

关注计算典型错误 提升学生计算能力

新课程实施以来．很多老师都有这样的感觉：现在学生计算能力下降了,计算正确率不如以前,这方面的训练也明显减弱了,这样就直接导致学生数学素养的滑坡。这种现象越到高年级越明显,一些学生在解决问题时思路正确,但计算出了差错,导致功亏一篑。     

谷超豪:穿越微分世界的一代宗师

"世界著名数学家、国家最高科技奖获得者、中国科学院院士、国际高等学校科学院院士、复旦大学数学研究所名誉所长谷超豪教授因病医治无效,于6月24日01时08分在上海逝世,享年87岁。"2012年6月25日,复旦大学官方微博发布了这一消息。谷超豪逝世的消息传开后,迅速引起上万次转发。谷超豪的离去,是中国数学界和科学界的巨大损失,是国际数学界的重大惋惜。谷超豪主要从事偏微分方程、微分几