切莫去做“引诱的魔鬼”

在前几天某校举行的田径运动会上，A同学悄悄告诉我：同年级另一个班B同学中长跑成绩非常优秀，班主任便让B同学代替C同学跑步。A同学说是B同学亲口对他说的。听了这话，我默然不语，心里有一种说不出的味道。     

《思考·练习》暗示的五条线索

统观全部小学语文教材,课后设计的《思考·练习》给我们教者钻研教材暗示了五条线索.我们必须深刻领会,按编者指出的线索钻研教材,组织教学,才能收到事半功倍的效果.这五条线索可以归纳为:     

战争与社会变迁——以民国初期的南北战争为例

战争对社会变迁具有举足轻重的作用。民国初期的南北战争初步实现了国家的重新统一,初步重建了国家的中央权威,刺激了新式军事教育和新型军事制度的兴起以及军事武器的更新,促进了人民民主觉悟的提高和社会习俗的革新,引致了国民精神的嬗变,从而全面推动了中国社会政治、军事、文化及社会意识的近代化变迁,也对中国经济的近代化变迁产生了二重效应,从总体上加速了中国社会的转型。     

这才是鳞影!——专访鳞影钓具王永贵总经理

2014年4月25~27日,请广大钓鱼人将目光聚焦河南温县金色田野竞技垂钓中心,届时参加比赛的都是从第三届《钓鱼》杂志“读者杯”23站全国巡回赛中脱颖而出的十六强入围选手,以及《钓鱼》杂志特邀的国内顶级竞技高手和钓坛名人。     

教学生学会赞美

这天,两位班干向我反映,班上男女同学课间喜欢在一起打闹,而且男同学总是喜欢欺负女同学。他们希望我开一个临时班会,让男同学和女同学讨论一下,互相指出对方的不足,好让他们纠正自己的不当之处。我觉得有必要,便答应将下节课就改为班会课。     

学生为何沉默不语

学校又组织公开课教学。我执教的是毛泽东的《沁园春·雪》这首词。     

浅谈早期阅读与对话对幼儿语言发展中作用

对话教学法是近年来教育界普遍欢迎的一种教学方法,也是我国古代时期常用的主要教学法。就是教师和学生在一定的既定教学的氛围中,采用语言、表情、行为等相互沟通交流,教师发挥教师的引导作用,学生体现学生的主体作用,以言语、理解、反思等互动方式在经验共享中创生知识和教学意义,提升人生品味、境界及价值的教学形态。因此, 对话教学给学生了一个展现自我的平台,是一种尊重学生的主体性,让学生在真实情境中去探知教学内容的妙趣。     

轻松写童诗

你喜欢儿童诗吗？你一定会肯定地点点头。那么,你写过儿童诗吗？这还没有尝试过？今天,我给你介绍一种儿童诗创作的方法,掌握这种方法,对你进行诗歌写作很有帮助。     

关于“9加几”情境图的师徒对话

<正>时间：一个初秋的下午。地点：一年级组办公室。人物：师傅（沉稳老练,经验丰富,见多识广）,徒弟（好学上进,青涩单纯,青年教师）。这次备课的内容是苏教版教材一年级上册第十单元“20以内的进位加法”的例1,教材情境图如下。备课刚开始,师徒二人就“死磕”上了……     

中国式现代化视角下课程思政赋能高质量智能制造人才培养研究

作为中国式现代化人才需求转向与高等职业教育融合推进的联动表现，高质量智能制造人才培养意味着知识传授，能力提升，思政沁润三链融合策略的主动建构。文章以中国特色高等职业教育制度的创新回应为线索，聚焦课程思政赋能范式、内容、路径的系统重构，阐释产学研线性植入向体系化生态建构转型的内在机理。锚定高质量人才培养的目标导向，推动回归育人逻辑、自主发展逻辑、实践创新逻辑的重组内容，指明全面践行三全育人新格局下创新发展+大思政建设精准衔接的推进路径。