"研究电流与电阻关系"实验中的问题分析

此实验中,滑动变阻器的作用是换用不同的定值电阻,如5Ω、10Ω、15Ω时,保持每次定值电阻两端的电压不变;然而在利用滑动变阻器完成此实验的过程中,都发现一奇怪现象,现简述如下:第一次(1)R=5Ω,调节滑动变阻器,使电压表示数为1V;(2)R=10Ω,调节滑动变阻器,但电压表示数却在1.2V~1.9V之间,由于电压不能保持为1V,该实验无法进行。同样用该实验器材再做。第二次(1)R=5Ω,调节滑动变阻器,使电压表示数为2V;(2)R=10Ω,调节滑动变阻器,使电压表示数为2V;(3)R=15Ω,调节滑动变阻器,使电压表示数为2V;由于三次电压均能保持不变,此实验又能顺利…     

祝福

鸭{缈弩泽钢琴上依旧躺着他的乐谱一我奋力回旋着沉重的舞步、然而己踩不到当初熟悉的 音符于是恋人变得模糊往事失去了幸福的温度迷茫感伤失落哭诉是他让我顿悟—现实中没有王子与公主既然不能被幻想所束缚又何苦一再回味那忧伤的 曲目我只愿在某个无人的山谷久久地为他祝福祝     

一天和一辈子(二)

奥西科面带愧色,看了看丽安娜,想说什么,可是丽安娜正在生那么大的气,看来跟她顶嘴是没有意思的。他明白这个家的大门对他是永远关闭的了。他又瞧了一眼这个寓所里豪华的陈设,就垂首退出,随手带上了门。     

日本教育课程改革的基本方向

日本教育课程审议会1985年9月,接受了文部大臣的“关于改革幼儿园、小学、初中及高中教育课程”的咨询,此后,便就幼儿园、小学、初中及高中课程改革的基本方向,进行了全面的研究。1986年10月以后,设置了初等教育、初中教育及高中教育的分科审议会,对学校教育的各个阶段的课程标准做具体研究。该审议会提出的这一报告,是对前一段研究结果的汇总,并给各分科审议会指出研究的方向。本文就“报告”涉及的主要问题概括介绍如下:     

印度普通教育学制和课程的改革

印度由于各地区发展的历史不同,加之宪法规定教育由邦负责,因此学校制度各邦和各地区之间有所不同,但一般通行五、三、三制,即实行小学五年,初中三年合起来八年的“共同科目制”和从九年级开始的高中三年的“选择科目制。”这种选择科目制(简称“选科制”),以一般学科、社会、手工、体育课为核心,从人文、理科、农业、商业、家政、美术、技术科目中选两科或更     

网络多媒体环境下的高职英语教学模式改革探究

近年来,由于多媒体技术和网络技术迅猛发展,传统教学模式已不能满足 时代的需要,不能适应学生语言能力的发展.与此同时,以学生为学习主体、老师为课堂组织者的网络多媒体英语教学以其灵活、高效、信息丰富等特点,受到 广大学生的欢迎.为此,我们对新技术条件下的教学模式改革进行剖析,并提出一些可行性建议.     

信息服务新理念——利用开放获取为读者提供多元化信息服务

开放获取是在网络环境中发展起来的新型学术信息交流理念和交流机制.本文分析了开放获取为图书馆信息服务带来的影响,以及如何利用开放获取为读者提供多元化的信息服务.     

猪链球菌分离株的分群鉴定及药敏试验

2001至2003年,从安阳、邯郸等6个地区采取180份猪的病料,从中分离到50株链球菌,对其中20株典型分离株进行了生化分群鉴定、兰氏分群A—G诊断试剂鉴定和药敏试验。结果表明,6个地区发生的猪链球菌病主要由C群(6/20),D群(4/20),E群(5/20)和G群(2/20)链球菌引起,其分布无明显地域性。药敏试验结果表明,对环丙沙星、强力霉素等高度敏感,敏感菌株达95%以上,可作为防治猪链球菌病的首选药物。     

我国高校后勤研究现状的文献计量分析

利用可视化软件Citespace对CSSCI数据库中检索到的以高校后勤为主题的608篇文献进行研究现状分析.采用文献计量分析.研究表明：张和仕、皮光纯、杨家民、杨明生等是核心作者;南京大学、清华大学、苏州大学、华南农业大学、中南大学、华中科技大学是核心发文单位;相关文献可以分为高校后勤社会化、高校后勤改革以及社会主义市场经济体制三大研究领域.研究结论：我国高校后勤研究成果丰富,为高校后勤提供了有力支撑;高校后勤研究依然存在很大的拓展空间.