全文获取类型
收费全文 | 905篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 41篇 |
专业分类
教育 | 598篇 |
科学研究 | 101篇 |
体育 | 150篇 |
综合类 | 20篇 |
文化理论 | 5篇 |
信息传播 | 78篇 |
出版年
2024年 | 5篇 |
2023年 | 9篇 |
2022年 | 15篇 |
2021年 | 13篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 9篇 |
2018年 | 12篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 5篇 |
2015年 | 14篇 |
2014年 | 64篇 |
2013年 | 47篇 |
2012年 | 30篇 |
2011年 | 58篇 |
2010年 | 70篇 |
2009年 | 58篇 |
2008年 | 43篇 |
2007年 | 49篇 |
2006年 | 60篇 |
2005年 | 55篇 |
2004年 | 47篇 |
2003年 | 50篇 |
2002年 | 33篇 |
2001年 | 23篇 |
2000年 | 37篇 |
1999年 | 14篇 |
1998年 | 11篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 18篇 |
1995年 | 9篇 |
1994年 | 7篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 2篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 5篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 4篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 7篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 2篇 |
1978年 | 1篇 |
1965年 | 1篇 |
1964年 | 2篇 |
1963年 | 1篇 |
1962年 | 1篇 |
1961年 | 2篇 |
1957年 | 1篇 |
1952年 | 1篇 |
排序方式: 共有952条查询结果,搜索用时 15 毫秒
851.
管鸿运 《学生之友(小学版)》2009,(5):17-17
我喜欢赤日炎炎的夏天,喜欢果实累累的秋天,还喜欢白雪皑皑的冬天,但我最喜欢生机勃勃的春天。漫长的冬天过去了,春姑娘迈着欢快的脚步来到人间。 相似文献
852.
备课,是教师走入课堂上课之前的一项重要工作。它准备的充分与否,在很大程度上决定了课堂教学的质量。本文以《我的责任》一文为对象,谈谈备课的有关情况。 相似文献
853.
文章探索了高职院校教学行政管理部门用ISO9000质量管理体系规范教学行政管理的指导思想、过程及由其产生的启示。 相似文献
854.
近日,有幸到某市参加教科研活动,实地考察该市几所优秀小学的办学情况。没有列入考察内容的早操情况,无意中却引起笔者思考。某小学:7:50,音乐响起,各班学生在教室里就排成整齐的队列,踏着音乐的节拍,迈着整齐的步伐,缓缓向操场前进,全校学生的动作整齐划一,50周年国庆阅兵式的一幕不由得浮现在脑际,小小的孩子竟能如此,令人惊叹。8:05,全校学生在操场上列队完毕,队列前站着三排监察人员,班主任站在第一排,目视全班学生,第二排是红领巾纠查队成员,第三排是体育委员,不时地向学生指指点点。队列后面还有两排,一是红领巾纠查队,一是课任教师。紧接着做早操,学生的一举手一 相似文献
855.
文章依据国家发展高等职业教育的一系列重要决策,论述了本市构建高职教育网络对于促进增方经济增长,优化资源配置,开辟教育第二通道等具有重要意义,构建高职教育网络具有可行性,探讨了构建网络的思路与模式。 相似文献
856.
当时被人称为“傅粉何郎”的何晏是一个出了名的美男子,其七八岁时就凭藉如花的美貌被曹操看中.并收为义子。我一直就疑心,何晏之母被曹操看中纳为偏室是爱子及母的缘故,当然,何晏的母亲也必是个绝色美女。 相似文献
857.
空白点、未定点是教材特别是文学作品具有永久魅力的来源。作为课堂教学的组织者,教师要有敏锐的洞察力,依据文本创作的特点与文本的审美价值,挖掘文本中的空白点,以培养学生的语言表达能力,训练学生的个性化朗读。 相似文献
858.
859.
管大龙 《乐山师范学院学报》2009,24(4):14-16
杜甫是一位心怀天下,忧国忧民的伟大诗人,然而随着年龄的增长,阅历的加深,其积极的用世之情也有逐渐消减的时候,而杜甫的闷题诗里面非常清晰的反映了其用世热情逐渐消减过程。本文从杜甫的闷题诗出发,结合诗人的成长轨迹,重点叙述了杜甫“老大意转拙”的原因和杜甫用世热情逐步消减直到看破红尘的心路历程。 相似文献
860.
高职教育向本科及以上延伸,是职业教育发展的客观规律,也是中国特色职业教育形成完整体系的必然要求.在国家现行政策暂时限制"升本"的背景下,作为教育大省向高教强省转化中的江苏,应当充分认识到自身的优势,发挥创新能力,尽早研究方案,先行相关建设."直通车"模式、"嫁接"模式和"立交桥"模式,是对今后高职办学层次向上延伸的三种初步设想,各具利弊,也各有难度,有待进一步研究和完善. 相似文献