农村留守儿童生活现状与对策研究——以河北省尚义县、怀安县为例

采用问卷调查法、访谈法、观察法等方法.对农村留守儿童的生活状况进行了深入调查.调查结果表明,农村留守儿童生活状况不佳,对他们的健康成长造成不良影响.以农村留守儿童所处的整个成长环境为背景,从家庭、学校和社会三维角度剖析影响农村留守儿童问题的因素,提出对策与建议.     

高中数学课堂诱思探究教学实施策略

对在高中数学课堂实施诱思探究教学策略的内涵,基本原则(以心理规律为基石,注意为学生而设计,体现过程,强调"有模式而不惟模式")、方法,如何充分实现学生的主体地位,最大限度地调动学生积极性,突出培养学生数学学习的自主性、创新精神和实践能力以及终身学习的能力,激发学生兴趣,主动求知,构建"有效数学课堂"进行了初步地探讨和研究,并附以具体的案例分析.     

高墙外的干妈啊,服刑的儿子们向你鞠躬了

2002年5月30日,北国江城吉林市。三辆警车风驰电掣般驶向市郊,停在江南玉升南胡同一座独门独户的二层小楼前。公安干警拉开一辆警车的门,从里面走出五位剃着光头、穿着囚服的劳改犯,他们轻敲院门:“妈,儿子们看您来了!”院门开处走出两位年逾花甲的老人,一位是在吉林小有名气的个体女老板王莉,另一位是他的丈夫———退休干部解沛然。五位服刑犯齐刷刷站成一排,深深地向两位老人三鞠躬……11年炼狱,高墙里走出女老板现年65岁的王莉,1960年毕业于北京地质学校地质勘察专业,被分配到吉林省公主岭市物探队任技术员。1961年5月18日,她与热恋了三…     

青岛崂山北九水小区森林植物资源调查报告

主要叙述青岛崂山北九水小区植被、植物区系成分及主要经济植物资源概况，为保护和发展该地区的森林植物资源提供科学依据。     

论设计公司员工职业生涯的开发

一、员工开发的内容 　　员工开发的内容,主要包括三个方面,即开发员工工作智慧、开发员工精神资源、开发员工心理潜能. 　　(一)开发员工工作智慧. 　　智慧,是一个人借助经验和思考而获得的能力;工作智慧,就是创造某一成就的行动的能力.在知识经济时代,一个设计公司中的员工,其工作和学习应该是合二为一的,工作就是一个持续学习的过程,员工必须通过不断学习来增加自身价值.学习是员工的事业,而帮助员工学习是管理者的重要工作.在信息社会,开发人力资源是一个组织的重要发展战略,其核心就是开发员工工作智慧.……     

培养“文学能力”,提升学生素养

在影视网络日益占据人们文化生活的新媒体时代,文学研究和文学理论存在的必要性不断受到质疑和挑战;除师范院校和有意深造者外,大部分学生今后不会从事文学教学和研究。为什么要学习文学理论,不少学生甚至教师都存有困惑。实际上,文学研究任何时代都是人文学术和文化传承的核心,文论知识则是追求高雅审美趣味的现代人不可或缺的人文修养。如何使文学理论的讲授变部分有用为全体有用,变忍受教学为享受教学,安徽师范大学文学院"国家级"精品课程《文学理论》建设团队对此作了深入的思考和积极的探索。这里刊发的一组笔谈,从多个角度论析新媒体时代《文学理论》教学的使命与策略,对高校文学理论教学和研究很有启发性。     

论富源水族的禁忌习俗

禁忌是一种社会心理层面上的民俗信仰,它是一种十分复杂的认知心态,对富源水族的禁忌习俗进行梳理,并对禁忌习俗的文化心理进行分析,不仅可以使我们了解与体悟富源水族特有的习俗传承,还可以在建设云南民族文化强省的大背景下发扬与继承、扬弃与创新中,加快富源水族的现代化发展进程。     

网络实名制的可行性研究

所谓网络实名制,是指网民必须以自身真实身份从事网络活动,禁止匿名网络行为的互联网管理制度.其具体要求是要求网络行为主体在进行任何网络活动时必须提交真实姓名、身份证号、手机、电话、地址等真实信息,并由网络服务运营商或相关主管机关进行审核.     

辩论式教学的尝试与反思

我国古代思想家墨子曾说:"夫辩者,将以明是非之分,审治乱之纪,明同异之处,察明实之理,处利害,决嫌疑"。也就是说,辩论有助于划清是非的界限,探察世道治乱的标准,判断区别事物同异的根据,权衡利害得失,解决存在的疑惑。辩论式教学,就是以学生为主体,以反向思维和发散性思维为特征的一种教学方式,学生们通过课堂上精彩的辩论能够辨出是非,辨出规律,解决疑惑。     

辩论式教学的尝试与反思

我国古代思想家墨子曾说：＂夫辩者,将以明是非之分,审治乱之纪,明同异之处,察明实之理,处利害,决嫌疑＂。也就是说,辩论有助于划清是非的界限,探察世道治乱的标准,判断区别事物同异的根据,权衡利害得失,解决存在的疑惑。辩论式教学,就是以学生为主体,以反向思维和发散性思维为特征的一种教学方式,学生们通过课堂上精彩的辩论能够辨出是非,辨出规律,解决疑惑。