重视课堂教学 努力提高语文教学质量

随着社会的进步，科技的发展，人们学习的途径日益多元化。但是作为在校学习的中学生，仍以课堂作为学习的主阵地。作为教师，要充分利用好这个主阵地，扎扎实实地上好每一堂课，努力提高语文教学质量。     

巧用等效替代思想

在初中物理测量中，有许多物理量在一些特殊条件下，用常规方法很难甚至不能直接测出其大小．但若能灵活运用等教替代法或等效替代思想．便可很轻松地测出这些物理量的大小．现举几例供大家参考．     

用“通式”巧解混合温度

两种以上的物质混合后，混合后物体的温度如何求?温度高的一定吸热，温度低的一定放热，而处在中间温度的物体是吸热还是放热，就难以确定，因而就难以建立热平衡方程，换一个角度来思考问题：运用“假设法”来处理，假设这几种物质都放热，根据吸热放热相等，则它们总放热必定为零(放热时假设放出的是“负热量”)，据此建立方程解决问题，无需判断到底谁吸热谁放热。     

构造异面直线所成角的几种方法

异面直线所成角的大小,是由空间任意一点分别引它们的平行线所成的锐角（或直角）来定义的,准确选定角的顶点,平移直线构造三角形是解题的重要环节.本文举例归纳几种方法如下,供参考.1 抓异面直线上的已知点 过一条异面直线上的已知点,引另一条直线的平行线,往往可以作为构造异面直线所成角的试探目标.     

谈谈英语教育专业本科毕业论文的写作

毕业论文是高等教育本科系列学生毕业时所撰写的带有总结性的学术论文。本科毕业生应该能够写出一篇反映其学术水平的论文。本文着重分析了英语教育专业毕业论文的写作特点以及写作过程两个方面 ,能够对英语教育专业毕业生的论文写作起到指导性的作用     

练出来的小主持人

儿子上小学时,文化课、体育课等各方面都非常优秀。但有一点,就是不善言谈.平时话就少,上课也不爱发言,特别是在人多的场合,说话更是打怵。当我发现儿子的这个     

正视新课程,冲浪新课改

翻开各类教育报刊杂志，我们不难发现到处都在谈“新课程”，并极力提倡在教学中采用“新课标”，课改的浪潮再次波涛汹涌。在英语教学中，我认为只有对以往应试教育进行理智的分析，对将来教育发展进行正确的预测，才能更好地正视和把握新课标。     

例题分析的几种方法

例题,是教师传授知识和培养能力的重要工具,也是学生学习的样板。因此,必须充分运用典型例题做好分析工作:要分析例题的结构特征,分析问题所需的基础知识和技能,分析解题的关键所在,分析运用何法为好…从而培养学生的思维能力。笔者常用的分析方法有三种。 1.特征分折法这种方法是:首先引导学生充分观察问题的结构特征,然后由此分析探求出正确、简捷的解题途径来。     

微视频在诊断实验课教学中应用及效果评价

目的:探讨微视频在诊断学实验课教学评价中的效果。方法:我校临床医学专业128名学生为研究对象,随机分为试验组和对照组各64人。对照组采用传统授课方式,试验组采用课后录制微视频作业的教学方式,教学周结束后通过技能操作考试成绩和学生的问卷调查进行评价。结果:试验组学生操作成绩(77.60±7.76)分,对照组学生操作成绩(71.63±6.58)分,试验组成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);问卷调查结果显示,试验组在提高学习趣味性、学习积极主动性、知识获取能力、实践操作能力、团队合作能力方面优势明显,差异有统计学意义(p<0.05)。结论:在诊断学实验课教学过程中,课后录制微视频能显著提高教学效果,促进学生综合能力的提升,微视频为学校教学资源的建设注入新的力。     

让兴趣激活小学习作课堂

学生如果有了丰富的生活,有了发掘生活的情趣,面对多彩的生活,就会有丰富的习作素材和一定的语言积累,因此,需要培养学生有一颗敏感的心和一双发现知识的慧眼.引导学生走进生活、体验生活,学会仔细观察,学会做生活的有心人,面对生活有所感、有所想!有了这些丰富的生活素材,学生在写作文时就得心应手、挥洒自如,就不会无话可说、无事可写了.