乡土历史教材与教学纵横谈

美国的著名历史教学法专家约翰生·亨利在他的名著《历史教学法》中说:“本地地理的环境,本地的遗迹,同本地的习惯,无论什么地方总有材料预备在那里使本地的过去成为真的……不但对于研究较大的过去的真实有一种     

宗教:人类历史文化的重要组成部分

宗教是一种复杂的社会意识形态 人们可以千百次地批判宗教在历史上的消极作用:引用马克思在《<黑格尔法哲学批判>导言》里的一句权威的话:“宗教是人民的鸦片”。或者再引用列宁发展了马克思这一思想的另一段精辟的形容:“对于工作一生而贫困一生的人,宗教教导他们在人间要顺从和忍耐,劝他们把希望寄托在天国的恩赐上。……宗教是麻醉人民的鸦片,宗教是一种精神     

力行节约 理性消费—广西大学学生消费情况的调查与思考

随着我国经济的快速发展,人民生活水平不断提高,消费观念大有改观,消费呈现多元化的趋势。而大学生是我国消费市场的一个特殊群体,大学生消费观念的塑造和培养直接影响他们世界观的形成与发展,进而对他们一生的品德行为产生重要的影响。因此,关注大学生消费状况,把握大学生消费的心理特征和行为导向,培养和提高他们的“财商”,在当前就成为我们共同关注的课题。     

谈谈三峡文化(一)

随着三峡工程的迅速进展,三峡文化成为了人们的热门话题。三峡工程建成后,长江水位变化,原有的文物古迹、地下考古遗址的命运将如何呢?人们还会问:究竟三峡文化的含义是什么呢?2003年6月1日-6月20日的《北京青年报》为此作了《触     

我国三十年代(到“七七事变”)的历史教科书

三十年代的历史课本,不同版本不同类别的有数十种。一般都比二十年代有所进步,大致上有下面几个特点: 一、由于日本帝国主义不断侵吞我国领土,妄图变我国为它的殖民地,在这一时期我国的历史课本中爱国主义意识和反日情绪相应地有所增强。例如1930年由世界书局出版的朱翊新、黄人济、陆显谦合编的     

谈谈三峡文化(二)

三、三峡壮美的自然景观和民族民俗文化三峡的自然景观是国内外知名的,瞿塘峡、巫峡、西陵峡各有特色,人们各用两个简洁的词来形容它们:瞿塘峡——雄奇,巫峡——秀美,西陵峡——险峻。如果用唐宋诗人各四句诗来形     

“20世纪末历史教学和历史教材改革的趋势”国际学术研讨会综述

1993年7月26日到29日,由中国教育学会历史教学研究会和人民教育出版社、课程教材研究所、中华历史文化教育交流中心联合主办的“20世纪历史教学和历史教材改革的趋势国际学术研讨会”在北京召开。参加研讨会的中方代表有中央教育研究机关、高等师范院校的专家、学者;有编写九年义务教育初级中学历史教科书的编者,有各省市的历史教研人员和优秀历史教师;还有与历史教学、历史教材有关的出版社和杂志社的代表,共113人。外国代表有来自日本、韩国、丹麦、美国和英国的专家、学者11人。台湾地区的专家代表也参加了研讨会。与会中外代表提交的论文60多     

关于修改初中《中国历史》课本情况的介绍和说明

粉碎“四人帮”后统编的初中《中国历史》课本第一、二、三、四册,从1978年秋季开始,在全国依次试用了两年(第一、二两册用了两次,三、四册用了一次)。在试用过程中,许多中学教师热情地来信,既肯定课本的优点,又提出了中肯的批评和建议。我们也在各地和有关单位,召开各种座谈会,征求意见,并向史学界的专家学者请教。在此基础上,我们对课本进行了修改,并重绘和增绘了一部分历史地图。现在四册课本的历史地图共五十     

编写历史教科书的新方向——新编人教版义务教育历史教材专家座谈会纪要

1992年秋季,我社新编义务教育初中历史教材即将提前在全国普遍使用。在过去实验的两年过程中,这套教科书受到广大师生的一致欢迎,也受到国内外史学界和教育界方面一些专家的赞扬。今年3月初,在国家教委中小学教材审定委员会历史学科审查委员会上。人教社编的《中国历史》第一、二、三册,是首先获得通过的第一套义务教育教材。为了得到专家们更好地指导,人民教育出版社、光明日报社《史学》编辑部和中国教育学会历史教学研究会三家,于1992年6月26日,联合召开了一次新编历史教材的专家研讨会,到会的有由     

《西晋的短期统一和南北对峙局面的形成》教材分析

本节教材的重点是各族人民的反晋斗争和淝水之战.难点是头绪比较复杂,尤其是两晋时期的民族关系,各种矛盾交错在一起,要向学生交代清各种矛盾的不同性质,又要条理清楚,是较难的.一西晋的短期统一和各族人民的反晋斗争教材首先概括叙述了三国时期的结束和西晋的统一.公元263年,魏灭蜀.265年司马炎篡魏.280年,晋灭吴.这里需要交代的