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葛舒凡 《快乐作文（低年级版）》2014,(9)
正科学课上,老师带领我们进行了提取面筋的实验。制作面筋所需的材料就是家中常用的小麦面粉。首先,将适量的面粉倒入面盆中,加入适当的淡盐水,和成表面光滑、洁白的面团。"接下来是重要环节——洗面。"老师说着,又取了一个盆子,接半盆清水,将和好的面团放于清水之中,两只手抓住面团就像洗手绢一般不停地揉洗。盆里的清水不一会儿就变成了"牛奶"。"面粉中含淀粉和蛋白质,蛋白质是不溶于水的。通过水洗,将面粉中易溶于水的淀粉及其他的物质清洗掉,剩下的蛋白 相似文献
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参加了第九届中学生古诗文阅读大赛初赛?进入了大赛复赛?无论答案肯定与否,我们都期待你与古诗文结缘。因为,这缘分会滋养你的性情,丰富你的生命。上一期,我们追踪了第八届中学生古诗文阅读大赛一等奖得主中的毕业生,考入心仪的高中或高校的他们,纷纷为古诗文写下深情的文字。这些文字期待你的共鸣。张渠成在古诗文的世界,永远有汲取不完的营养,也一直会有那些忘年的知交等待着我。对于古诗文最早的记忆,大概得从小时候那两本配了插图的《唐诗三百首》算起。李白的斗酒诗百篇,杜甫的忧国忧民心,王维的山水田园诗……也许这些,在儿时就已经深深渗入了血脉。之后便是手捧一本《唐诗鉴赏辞典》,慢慢在泛黄的书页中看见了一个王朝的兴衰,一群诗人的人生。这样看来,我和古诗结缘甚早。再到有幸参加了古诗文阅读大赛,一步一步,对古文的兴趣也日渐生发。说到古诗文带给我最大的收获,我觉得是一种生活、做人的态度。得意时,失意时,欢乐时,寂寞时,时时铭记自己的信条,勿做背叛自己心灵之事。得意的时候想想李白,失意的时候读读孟郊,欢乐时就要看看自己是不是可以做到后天下之乐而乐,寂寞的时候也要记得自己强过无言独上西楼……古诗文可以说是我心灵的一片自留地,一个只存在于自己世... 相似文献
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舒凡 《吉林省教育学院学报》2019,35(7):136-139
社会工作专业在我国发展迅速,理论体系日臻完善,实务操作上也更细化。作为专业的社会工作者,不仅是为服务对象提供介入的服务者、倡导者,更承担着资源链接的重要责任。探索社会政策,最大程度惠及服务对象,以及服务对象的利益诉求折射在社会政策的制定实施上的路径,已成为一项研究热点。基于社会发展视角,从社会政策的相关概念、社会工作和社会政策的互动式关系着手,探究两者的协调发展,从而为社会工作者在社会支持网络方面对服务对象提供更加完善的有效服务打下基础。 相似文献
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随着信息技术的发展,越来越多的教学手段融入到小学教学中,美术作为学生在小学学习中的学科之一,对学生的审美以及核心素养的提升有着至关重要的作用。现阶段的小学教学中不仅需要对学生的知识储备进行提升,培养学生的学习方法,更重要的是提高学生对世界的认知,形成正确的价值观和世界观,有一个更高的审美标准。互联网+在小学美术教学中的应用帮助教师对学生的美术教学有一个全新的提升,增强了教学的多元化和互动性,让整体的教学效果更好。 相似文献
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孙舒凡 《连云港教育学院学报》2013,(1):52-55
日语动词＂つく＂,不仅本身有多个语义义项,当其作为复合动词的后项动词与别的动词联合使用时,也具有多义性这一特征。从认知语言学角度出发,运用语义扩展模式,分析＂つく＂的多义性,确立其原型语义与图式模式,探究复合动词的后项动词＂つく＂的语义扩展模式。 相似文献
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孙舒凡 《故事作文(高年级版)》2006,(11)
我呀,今天犯了个大错误,是什么呢?让我来告诉你吧。妈妈带我去超市买东西,在自动柜台存包时,我没等妈妈关上柜子门,就把取包的密码纸刷了一下,妈妈也没注意顺手关上了门。等我们买完东西兴冲冲地去取包,用密码纸居然开不了门,我们急得团团转。我这才想起我刚才存包时,无意中已刷过一次密码纸,而密码纸只能用一次,用完后就失效。我老老实实告诉了妈妈,妈妈真是又好气又好笑。最后,我们只能求助超市里的阿姨,还好,超市里有急救取包措施,要不然就有大麻烦了。瞧,我是不是特别像一个小冒失鬼呀!小小冒失鬼$浙江杭州市下沙中心小学一(3)班@孙舒凡… 相似文献
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采用总体幸福感量表与网络欺凌量表,就连云港市高职高专生主观幸福感与网络欺凌之间的关系进行调查.调查样本为连云港市两所高职高专院校的522名学生.结果显示:(1)连云港高职高专生网络欺凌在人口学变量上差异并不明显,但在得分上男生高于女生,完整家庭、重组家庭、单亲家庭得分依次递增,年级依次递增.(2)连云港高职高专生主观幸... 相似文献
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2019年秋季全国统一使用统编版小学语文教材,从二年级开始,每册小学语文教材都有薄薄的两页纸印刷着关于"快乐读书吧"栏目的内容.这仅有的两页纸背后,蕴涵着丰富的阅读教学资源,也蕴涵着丰富的美育、德育资源.在高度重视"五育并举"的背景下,美育仍旧处于"五育"中最为薄弱的一环,而学校德育长期处于模式化状态,多数教育过程流于... 相似文献
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郭舒凡 《大学.研究与评价》2024,(4):141-144
在党的二十大报告中,习近平总书记进行战略部署,提出“健全全面从严治党体系”的明确要求。高职院校纪检部门作为全面从严治党和党风廉政建设的主要阵地,在专职纪检干部队伍人数有限的情况下,如何顺应新时代履行好监督执纪职责,推动高职院校全面从严治党向纵深发展,是一个关键命题。文章着力围绕高职院校二级党组织纪检委员队伍展开,就如何激励二级党组织纪检委员队伍发挥监督作用展开阐述。 相似文献