“夯、提、抓、促”四步走全面提升我省民族地区双语教师队伍素质

2014年，省教育厅按照“三基”建设中提出的“加强双语教师培训”工作要求，充分利用中央和省级教师培训专项资金，不断加大民族地区双语中小学教师培训力度，不断加强民族地区教师队伍建设，提升双语教师队伍整体素质。全年计划培训双语教师2900余名，目前已完成1700余名。依托省内外各培训点，采取“一对一”跟岗培训、集中培训、承包式培训、送教下乡等方式，通过“夯实基础、提升理念、抓住重点、促进改革”的培训思路，积极探索出了一条民族教育与普通教育先进理念相衔接的双语教育发展之路。     

樊腾凤及其《五方元音》

樊腾凤,字凌虚,明万历二十九年(1601年)生于直隶顺德府唐山县西良村(今河北省邢台市隆尧县西良村).清初,因其参与抗清活动而成为闻名遐迩的义士;失败后继续编撰韵书<五方元音>并刻板印行,因此他又是中国著名的音韵学家.     

发展中的新兴信息传媒平台 数字移动电视

随着信息化时代的到来,一种新兴的大众媒体——数字移动电视已悄然走进了人们的生活。短短几年间,便从“一枝独秀”到“遍地开花”,成为了一种新兴信息传媒平台,它的发展引起了人们的广泛关注。     

高效率数学教学方法的实践与思考

高效率数学教学方法能够促进数学学习者始终保持浓厚的数学学习兴趣、数学认知成绩好并维持在稳定状态.认为:其教学模式是以多元化、多层面为指导思想,全面实施人性化的民主讨论方法.具体表现为:数学课堂教学的师生积极互动与共同发展,它既能保持学生创造性思维的独立性和自主性,又能平等协商与合作交流,从而感悟数学是做出来的.只有这样,才能让数学学习者感受和体验数学问题的产生、发现、应用过程,并从亲身经历中,再次体悟到数学学习是一个艰辛的再创造再发现的过程.     

教育大众化时期成人高等教育的挑战与机遇

随着高等教育大众化的到来，我国成人高等教育受到了挑战，暂时遇到一些困难。同时，也蕴藏着一定的契机。各级成人教育部门应该认清形势，抓住机遇，深化教育改革，加快成人教育事业的发展。本文分析了目前我国成人教育发展存在的一些问题，提出了相应的解决方法。     

等差中项和等比中项的综合应用举例

等差中项和等比中项可以贯通于代数、几何、三角几部分知识之间,构造出许多综合题,值得我们注意。若在 a 与 b 中间插入一个数 A,使 a、A、b 成等差数列,那末 A 叫做 a 与 b 的等差中项.若在 a 与 b 中间插入一个数 G,使 a、G、     

改变“一盯到底”的工作方法

当前中学班主任工作中,值得重视与研究的一个问题是,如何改变“一盯到底"的工作方法。在实际工作中,不少班主任从早到晚辛苦、忙碌,就连课间几分钟,也要到教室门口“站岗”。有的甚至在任课教师上课时,还在教室周围当“警察”。一位班主任在总结自己的工作时说:“尽力尽责,少出差错,精疲力竭,少见效果”。可见,“一盯到底”的工作方法是劳而少功或劳而无功的。     

IMO中的代数不等式问题研究（Ⅰ）

分析研究了国际数学奥林匹克竞赛中的代数不等式问题，认为：它已成为发展中的奥林匹克数学的重要组成部分．这类问题的解决，体现了人的数学探索能力、创造性思维能力、灵活分析问题与解决问题的能力，实质是融数学机智、数学精神、数学文化、数学气质、数学修养于一体的人的全面发展．     

打印程序生成器的设计与实现

本文先说明了生成器研制的必要性,然后详细给出了生成器的设计方法与原则。