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<正> 马家军的崛起,使中国竞技体育乃至整个中国体育界爆发了一场深刻的思想革命,引起了不同的反响,给前进中的中国竞技体育带来了新的思索、改革。在中国竞技体育飞速发展的进程中,在实践中仍旧束缚着我们手脚的观念误区是什么呢? 误区之一 人种落后论 过去,我们一谈中国的某竞技项目落后,马上就从人种的优劣来分析,什么“中国人天生条件就不如外国人”,甚至大讲“中国人种就是不行”。例如,搞重器械的投掷项目,人家人高马大,我国运动员身高体重都不及欧美队员,绝对力量也稍逊一筹。在对待连续比赛、多比赛上,总认为欧美人体质好,素质水平高,而我们黄种人承受不了这么大的沉重负担。特别是世界竞技场刮起一股股“黑色旋风”,更令我国人望而生畏。在人种上,黑人确实有他们优秀的地方,譬如身材高大,下肢修长,重心高,血色素高,弹跳力好等等。面对着人种带 相似文献
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回顾新中国学校体育走过的50年历程,“中国体育界对体育问题进行了两次大讨论,一直是围绕体育和增强体质健身的关系问题以及健身和运动关系问题进行的”[1],这两次讨论的不同侧面反映的都是学校体育与竞技体育矛盾与冲突的真实写照．第一次,“1956年和1957年上半年就出现一段讨论体育与运动文化关系问题的热潮”［1］,“1978年……拨乱反正之后,体育界的学术讨论又开始了”［1］,“70年代以后的讨论,一开始就抓住到体育与运动文化的关系问题这个主题”[1]．这场至今未息的讨论中,引出许多个人困惑但又值得深思的话题,例如,学校体… 相似文献
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吴蕴瑞先生在"土洋体育之争"中"开眼看世界",坚持体育发展要适应个性和社会需要,肯定了西方体育的教育价值,理性地看待中国体育的未来发展问题.其与人合作编写的<体育原理>从宏观的人文社会角度论述了体育的基本问题,其内容和体系完整、合理,曾被体育学科普遍采用为教科书,在我国体育界有很大影响. 相似文献
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运用实验法与测试法对美国《BE ACTIVE KIDS》体育课程在上海市部分初中体育课中的实施效果进行了研究,结果发现：经过实验课程后,上海市部分初中学生体育知识的掌握情况有所提高;学生对体育课的情景兴趣评价有了一定幅度的上升;学生接受实验课程后的体育课每分钟能量消耗略高于实验前;实验课程对初中学生运动技能的提高具有积极的影响。提出强化体育知识教学的体系化、重视对学生体育课动机的培养、把美国“概念体育”思想与上海市初中《体育与健身》课程融合等建议。 相似文献
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教育观念影响教育改革的进程。采用献资料、访谈（咨询）、问卷、统计等方法，对上海市中学体育教师教育观念进行了调查研究。结果表明：部分教师对素质教育的理论学生和研究不够，对素质教育的本质特征认识不够。最后，提出了上海市中学体育教师在更新教育观念上需要进一步努力的方向。 相似文献
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上海市全民健身法治发展战略研究 总被引：6，自引：0，他引：6
采用文献资料、问卷调查、专家访谈、统计等方法对上海市全民健身法治建设进行了深入、全面的研究。研究表明：在立法上，上海市已取得初步成效，但立法层次较低，在某些领域还存在立法空白或立法不配套，某些方面仍然无法可依，还不可能适应全民健身法治化发展的需要，离全民健身体系提出的法治化目标还有较大的差距。在执法上，由于一些客观原因还没有全面展开。就监督机制而言，还比较薄弱。在普法教育方面，市民的体育权利意识还亟待提高。最后，就未来的法治建设提出了奋斗目标、实施步骤和对策。 相似文献
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