“把”字句的结构模式及信息

二十一世纪的语法研究进入了一个新的层面，语法研究不再是单纯的模式推演，它应该融入更多更新的角度，本就汉语中的“把”字句为特例，试图通过对“把”字句的结构回位及把字动词语义界定来凸现“把”字句的言语信息。     

新建本科院校加强学科建设工作的思考

探讨了学科建设的内涵，分析了新建本科院校学科建设工作的现状，提出了新建本科院校加强学科建设工作的五条措施。     

《到灯塔去》中的自由联想和象征

弗吉尼亚.伍尔夫(1882—1941)是西方意识流小说作家的杰出代表之一,也是英国现代文学史上最重要的女作家。《到灯塔去》(To the Lighthouse)是她的代表作之一,被誉为意识流小说的经典力作,她在小说中娴熟地使用自由联想和象征手法来揭示人物变化多端的内心世界,从而达到了真正表现生活的目的。     

2008《考试大纲》解密（下）：政治《考试大纲》热点问题解读

考纲新变化解读 2008年考试大纲的特点是稳定、微调、稳中有变,考试目标与要求、命题指导思想、试卷结构不变,难度基本稳定。其中政治知识考试范围基本稳定,只有个别知识点作了调整．2008年政治考点共167个．其中经济学有57个．变化点是：关税原来是和对外贸易并列。现在被纳入对外贸易。哲学有66个考点,与去年相比没有任何变化。政治学有44个．这部分知识与2007年相比．没有大的变化。     

加强社会主义核心价值体系教育，构筑党员干部反腐倡廉建设的思想道德防线

社会主义核心价值体系是社会主义反腐倡廉建设的根本,是构筑党员干部反腐倡廉建设的思想道德防线,这就决定了社会主义核心价值体系教育在反腐倡廉建设中的重要作用。只有加强党员干部的社会主义核心价值体系教育,才能真正构建反腐倡廉的思想道德防线。     

谐音现象——构建文化世界的隐喻路径

谐音是汉语中一种常见的修辞手法,也是一种表达技巧,采用非直接的方式将拟表达的内容通过发音相同或相近的字词来呈现。认知语言学视域下,隐喻不仅是一种语言现象,而且是一种认知现象。按照认知语言学的概念,谐音中拟表达的内容属于一个“域”(domain),谐音中使用的字词属于另一个“域”(another domain),是一种跨域喻指现象,属于隐喻范畴,所以谐音实际上就是把一个域映射到另外一个域,即一种语音隐喻。谐音并非汉语的独有现象,世界上许多语言都有谐音现象。不同语言的谐音采取了不同的隐喻路径,从而构建起的文化世界也各不相同。由此可见,谐音是具有语言性的,甚至可以说,谐音是具有文化性的。     

中国高校学报国际化若干问题探讨

就我国加入WTO后高校学报国际化的若干问题进行了探讨，其中概念问题是要弄清楚高校学报国际化的内涵；政策问题一是指国家对期刊国际化的政策，二是指期刊国际化应遵循的政策；“软件”问题包括稿源问题、规范问题和排版软件；“硬件”问题主要是指现代化编辑手段；人的问题包括作者问题、审者问题、编者问题和读者问题；方法问题提出了办外文版、办外文专辑、办外文专栏、办英文摘要短文、标题和参考文献同时使用英文等学报国际化出版途径。     

精制煤

煤層和煤粉——这是煤炭的全部开采量的大半往哪里使用煤層呢?廢料中的宝貝能量的濃縮非煉焦煤——不!冶金爐的新食料無烟和高發热值装这煤炭無損耗燃气輪机中的煤棒矿石煤炭团塊 在我們的地球上,煤的藏量确实是龐大的。在地下,煤要比石油多到100倍。煤是优良的燃料和貴重的化学原料。煤相当容易加工成为各种品質优良的冶金用与动力用燃料,加工成为各种發动机用液体燃料,加工成为工業和日常生活用气体燃料。从煤中可以制得用来合成一系列極其重要的化学产品的原料。可是,煤的使用在目前是極不合理的。采出的煤大半仍然是沒有經过任何預先加工,就在鍋爐里燒掉。燃料目前的使用形式是不适应現代技术水平的,因此这种使用形式会导致大     

想象作文——《未来的学校》教学设计

一、教学目的 :１ 启发学生自由地想象 ,培养学生的创新思维能力。２ 指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。３ 培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。二、教学重点 :启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象 ,并指导学生有序地、主次分明地说和写。三、课前准备 :１ 课前学生绘制自己心目中“未来的学校”构想图。２ 制作多媒体课件。四、教学时间 :二课时（第二课时为写作及讲评）五、教学过程 :第一课时（一）导入。１ 谈话 :同学们 ,伟大的科学家爱因斯坦曾经说过 :“想象是一切创造之源。”小的时候 ,我就曾经幻想过…