菲奥娜的花园

娇艳的鲜花总是能给人带来愉悦的心情。如果是自己亲手种植的鲜花．不仅有满室的芳香．还会有巨大的成就感。平日里我们能够亲手种植鲜花的机会并不多，但勤劳的菲奥娜将带着我们到她的漂亮花园里．亲自种下朵朵鲜花。     

与船同行,援救河流

这是一封来自《国家地理》的工作人员JOHN的信,他鼓励我们与志愿者一起,清理河流,维护生态平衡(图1)。     

怎样提高民族学生的汉语阅读能力

少数民族中学的汉语教学是指以少数民族语言文字授课为主、单科加授汉语的民族学生的汉语教学,性质上属于第二语言教学。既然如此,那么,无论是大纲的制订、教材的编写、教师的教学,还是学生学业的评估,都应该更多地体现第二语言教学的特点。但是,长期以来,民族中学的汉语教学普遍模仿或照搬了汉语母语教学的路子,并没有从第二语言教学这一根本点出发,真正体现第二语言教学的基本规律,造成教学内容、教学方法与学生学习的特点和规律脱节,在教学中注重语言知识和文学知识的讲授,忽略了汉语实践能力的培养,挫伤了学生学习汉语的积极性,影响了教学质量的提高,造成了教学资源的浪费。     

探寻第二学段童话教学的核心价值及教学策略

童话是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品,它以拟人、夸张、象征为主要表现手法,以幻想为艺术形态,主要读者是儿童。童话深受儿童喜爱,是小学语文课程的一个重要教学内容。人教版第二学段教材中童话故事类课文占有一定的比例,其中经典童话就有6篇,分别是《陶罐和铁罐》、《七颗钻石》、《巨人的花园》、《去年的树》、《小木偶的故事》、《幸福是什么》。它们是不同国家的优秀童话作品。     

见义勇为:我们必须有立场

2014年5月31日,江西宜春高三学生柳艳兵因在客车上与持刀歹徒搏斗受重伤而耽误高考,引来一片赞誉.6月8日,《人民日报》头版做了相关报道.教育部门为其补办单独考试.不过不少人觉得这种关照并不够,认为他的见义勇为足以使他被保送上大学. 虽然对受伤学生的保送声浪很高,但单独补考是最合适的选择诚然,单独补考成本不低,也非绝对公平,但目前看来是最优选择 如何处理柳艳兵的情况,的确是个棘手的问题.一方面,柳艳兵确实因为见义勇为蒙受了错过高考的巨大损失,而另一方面,如何兼顾公平也是需要考量的.毕竟,勇敢与考试成绩并没有必然的联系.在绝大多数人都靠分数竞争的情况下,一旦有人凭借在偶然的机会下表现出来的勇敢就能被保送上大学,也是对高考公平性的一种伤害. 事件回放: 6月7日高考进行,高三考生柳艳兵却头缠纱布躺在病床上,不能参加高考.实际上,他早已交上了另一份答卷.     

军校学员学习质量评价的若干思考

科学地评价学员的学习质量,对高素质新型军事人才的培养起着导向、监控和促进作用,通过构建学员学习质量评价指标体系及评价标准,对学员个体的学习状态、效果、进展、变化情况进行系统分析和价值判断,丰富和拓展教学工作评价的内涵,具有重要的现实意义。     

大学新生状态焦虑的原因探析

为了解大学新生状态焦虑的原因,笔者采用焦虑状态—特质问卷中的焦虑状态量表以及自编的"新生焦虑源调查问卷",对某本科院校300名大一学生进行调查和分析,得出以下结论:专业满意度低,具有学习压力、就业压力和情感问题,人际关系不良,家庭经济状况差是大学新生产生状态焦虑的原因。     

高中地理教学中深度思维的概念、价值与实践逻辑

高中地理深度思维教学,是通过引导学生对教学内容的深入思考,达成提升学生学习能力与学习实效的教学活动。开展深度思维教学的课堂以问题为主线组织教学活动,学生在平等自由的探究氛围中进行更高强度的思维参与,并在思维深度延展中收获对知识及思维本身的深层理解。开展地理深度思维教学,教师需要夯实教师教学能力基础,探索深度思维发起点,设计有效深度思维问题,把握深度思维展开过程,提升深度思维教学实效,并在对教学活动的不断反思中得以优化。     

基于PLC 36W插墙式英规下盖自动压针热熔机的开发与设计

插墙式英规电源适配器是工业和民用最普及的电器设备必备用品,仅仅国内每年的使用量高达数亿的量,数个知名品牌的月出货量高达数千万,目前广东河源有2个厂均生产插墙式英规电源适配器的下盖,目前依然采用人工安装方式,需要大量人工满足生产需求,生产成本比较大,极大影响企业的利润和生产效率。因此我校与河源某企业一同开发一套基于PLC设计36W插墙式英规下盖自动压针热熔机来代替人工安装方式,减少了人工的数量和提高了工作效率,极大得满足生产需求和减少了大量的生产成本。