新阅读环境下的语文阅读核心能力培养

阅读教学的最终目标是通过对文本的阅读,培养学生良好的个性品质和健全的人格,提升学生的文化品位和审美情趣。在数字化、信息化时代,过度的碎片化、通俗化阅读影响了学生语文阅读核心能力的培养,同时使学生无意识地滑入浅阅读的行列。鉴于此,语文阅读教学的重点应放在学生语文阅读核心能力的培养上,以达到在新阅读环境下对人才培养与发展的要求。通过研究新阅读背景下浅阅读产生的原因及解决策略,探讨如何培养学生的语文阅读核心能力,对目前我国语文阅读教学中的阅读核心能力培养提供有效建议。     

尊重知识尊重人才

科技进步是实现四个现代化的关键,在改革开放和现代化建设中有着特殊重要的作用。能否充分发挥广大知识分子的才能,在很大程度上决定着中华民族的兴衰和现代化建设的进程。我党历来十分重视知识分子问题。１９９０年《中共中央关于进一步加强和改善知识分子工作的通知》...     

高职院校商务英语专业开放式实践教学模式探索

在高职院校商务英语专业实行开放式实践教学,就是通过给学生提供一个发挥个人替能的实践实训环境,提供创造和提高的机会。达到培养高素质技能型人才的目标。本文主要对高职院校商务英语专业开放式实践教学模式的构建进行探讨。     

“互联网+”视角下高职学校公共英语的混合式教学模式实践思考

在“互联网+”的视角下,高职学校公共英语教学从传统的教学模式逐渐转变为混合式教学模式,由于微课对传统课堂教学体系的颠覆,使得课堂教学从教师主讲学生接受的方式逐渐转变为教师提问引导学生回答的互动型课堂,本文就“互联网+”和混合式教学的概念进行讲解与分析,将其应用于当前高职公共英语教学所表现出来的实用性与改良程度进行讨论。     

感受雷火炼殿

武当山天柱峰金顶海拔1600余米,雷电现象频繁发生,每年的6至8月为雷暴活动多发月,期间发生的雷暴约占全年雷暴的80%。雷暴现象是武当山胜景的惊险奇观,不身临其境,就难得感受它的奇和险。 笔者于半个世纪前的1944年七月份,在省立第八师范学校读书时,参加了武当山学生夏令营,在     

喜欢风的女孩

每年,当天气渐凉的时候,我便会想起我的母亲。她总是第一个指出秋天来临的征兆,像黄昏时分天空出现的从邻居家壁炉里升起的缕缕淡淡的白烟,突然而又急促的鸟鸣,朦胧而熹微的晨光。秋天的大自然中有许多可吸取的教益,因而母亲常常要杜撰一个故事。在她的寓言故事里,会讲话的动物总是说,变化不仅仅标志着结束,同时也意味着开端。聪明的狐狸会说:“你们必须记住,秋天枯萎的叶子还会在春天再生。”平衡与不平衡,和谐与不和谐,丧失与获得,这些似乎是贯串于母亲的故事中乃至她一生的话     

来函照登

来函照登编辑部大鉴：读了贵刊１９９４年第四期中《明朝都市体育“四绝”》一文之后，觉得该文对其引用的史料有两处误解：一、文章说，“明朝中叶，……南京城里有四个擅长绝技的人”（投壶绝、踢球绝、围棋绝、象棋绝），并注明所引资料见《宛署杂记》，还指出了这四位...     

女巫婆与阿兰先生

克拉莫丝和普斯多尔是表姐妹,她们都是巫婆。每年,她们都要参加巫婆技能大赛,但每次都是在第一轮就被淘汰了。今年,克拉莫丝和普斯多尔决定集中她俩的魔力,报仇雪恨。一天晚上,普斯多尔把克拉莫丝请到自己家里,对她说:“你知道吗,今年的巫婆技能大赛是在湖边举行,到时候你潜入湖中,念动咒语,把所有的鱼都聚集到我的身边来……”     

出人意料的生日晚会(上)

“见鬼!这些楼房怎么全都一个样!”我已经开始喘气了。在这个居民区里转了有四十五分钟了,怎么还是找不到她家呢?可别耽误了她的生日晚会啊。“喂!阿林,这儿!”啊,是她的声音。我循声望去,她那张可爱的脸正伸出窗外,并且     

关于信念 伟大的成就没有信念是不能实现的

我相信在我的生活中,最重要的法则是要有信念:相信上帝、相信家庭、相信人性,而且,重要的是要相信自己。有信念,就会有成就。信念会带来爱、信任和对生活的信心。没有信念,就会感到迷茫和孤独。有信念就等于相信自己有目标并且能实现。