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161.
论体现学生主体的英语教学 总被引:1,自引:0,他引:1
艾力·艾合买提尼牙孜 《和田师范专科学校学报》2009,28(2):184-185
教学是一个育人的过程,教学的主体是学生。进入21世纪,学习英语已经成为一种时尚,也是广大学生和群众的迫切要求。在学习英语的过程中,最重要也是基础的一环就是如何采用合适的教学法来解决英语教学中存在的问题.笔者通过分析英语教学过程中存在的误区,论述了怎样发挥学生在教学中的主体作用这一问题。 相似文献
162.
163.
转眼间,我从事辅导员工作已有4年时间,看着自己所带的第一届学生即将顺利离开校园,心中颇多感慨。4年的工作经历让我明白了要做一名称职的辅导员不仅需要具备足够的知识和丰富的经验,还必须对学生怀有一颗强烈的爱心。 相似文献
164.
正对话教学是指师生以教材为中介,基于相互尊重、信任、平等的立场,借助语言或非语言符号进行的精神上的双向交流、沟通和理解。它使课堂变教师讲授知识、学生接受知识为师生互动交流、共同学习。它不仅是一种教学方式,更是弥漫于师生之间的一种教育理念和精神氛围。可见,对话教学意味着相互建构,意味着和谐,意味着共享。 相似文献
165.
166.
新时期全面加强大学生素质教育已成蓬勃之势,但重技能、心理等素质而轻政治素质的现象也比较明显;思想政治素质是最重要的素质,是当代人学生成才的核心,是个人信仰和价值取向的基础,也是调节个人与社会之间的关系,保证正确发展方向的中心环节,不断增强大学生的爱国主义、集体丰义、社会主义思想,是素质教育的灵魂. 相似文献
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168.
169.
艾英伟 《军事体育进修学院学报》2010,29(2):68-70
为了确保应征入伍人员具备健康的体魄、良好的体能,在入伍前,应通过制订相应的标准对其体能状况进行考核和评价。通过考核和评价,对于应征适龄人员中无法适应新兵3个月强化训练者进行淘汰,以便为军人入伍后进行有效的军人体能训练和军事训练提供坚实的身体能力保障。 相似文献
170.
探讨黄芪总苷对运动性疲劳大鼠骨骼肌抗氧化能力、ATP酶活性及乳酸含量的影响。方法:应用力竭性游泳方法制作运动性疲劳大鼠模型,对大鼠预防性给予黄芪总苷,观察大鼠骨骼肌抗氧化能力ATP酶活性及乳酸含量的变化。结果:黄芪总苷明显提高运动性疲劳大鼠骨骼肌的POD,T-AOC和Ca^2+Mg^2+-ATPase的活性,降低LD的含量(P〈0.05)。结论:黄芪总苷具有保护运动性疲劳大鼠肌组织的作用,其机制可能与提高骨骼肌抗氧化能力,改善肌肉组织能量代谢有关。 相似文献