基于专利信息的太阳能光热发电技术竞争态势分析

从专利视角出发,分析国际上太阳能光热发电技术竞争态势,研究主要竞争对手的专利申请年度分布、研发力量、技术优势等,以期为我国太阳能光热发电技术的研发和产业发展提供参考。     

太阳能热电产业情报分析及我国政策建议

太阳能热电起源于上世纪70年代,技术研发经历了两个快速发展时期,目前已趋于成熟。我国太阳能热电利用起步早,新世纪以来发展速度加快,专利申请量居世界首位,产业处于试验示范向商业运行转化的关键时期,官、产、学、研各界积极谋篇布局,力争使我国的太阳能热电产业迎头赶上,占领行业制高点。     

西藏山南乃东气候特征分析

文章利用乃东地区1980～2011年近31年的平均风速,相对湿度,降水量,大风日数,日照时数以及1960～2011年的月平均气温和旬平均气温,应用了气候学及统计学中小波分析等方法,分析了乃东地区气候特征及其变化规律。分析表明：乃东51年年平均气温8．8℃,最热的月份出现在6月,平均为16．1℃,最冷月出现在1月,平均为-0．17℃;乃东地区年平均气温51年变化总趋势是上升的;年平均温度存在12年周期变化趋势;乃东地区冬季较长,无夏季,冬季长度有减小的趋势,春秋连季达6月。冬季长达6个月以上的占样本数的90．4％,7个月以上的占样本数的的48％。生长季（≥0℃）长达6～7个月。乃东的年总降水量为389mm,乃东全年降水主要集中在6月到9月,其中7月最多,达114．9mm;降水量最少的月份是1月和12月,分别为0．5mm和0．1mm;春季（3～5月）的降水量为45．4mm,占全年的11．6％,夏季（6～8月）的降水量为274mm,占全年的70．4％,秋季（9～11月）的降水量为68．4mm,占全年的17．6％,冬季（12～2月）的降水量为1．7mm,仅占全年的0．4％;年总降水量存在13年的周期变化趋势。乃东多年平均年总日照时数为2934．8小时,阳光充足。乃东多年平均风速为2．3m/s。总的趋势是下降的。乃东地区多年平均相对湿度为42．2％,各月之间相对湿度变化较大。以上研究结果可作为为当地天气预报和气象服务提供参考。     

西藏山南地区主要景点的旅游气候分析

文章以泽当(1980~2011年)32年的气象资料为基础,利用差值订正公式对西藏山南地区的4个景点(勒布沟、桑耶寺、羊卓雍湖、哲古湖)的自动气象站的短期气象资料进行订正延长,通过对温度、相对湿度和风速适当性标准的计算,得出订正结果是适当的。通过对泽当及山南地区主要景点的人体舒适指数和体感温度的计算、比较和分析,得出本地区的人体舒适指数的时间分布特征为:泽当的6、7月和5、8和9月,分别为非常凉爽、非常舒适和较凉爽舒适;勒布沟景区7、8月为较舒适的季节;桑耶寺景区6、7月和8、9月表现为非常舒适和较舒适;羊卓雍湖和哲古湖景区全年均偏冷,相比而言夏季较舒适。32年来乃东县及各景点夏季的舒适指数呈缓慢上升趋势。利用体感温度的计算公式计算、分析,得出了乃东县在夏半年较凉爽舒适;在冬半年严寒。乃东县的最佳旅游时间为6月和7月,5、8和9月次之,不适宜在冬季旅游。以上研究结果全面、详细的研究分析了西藏山南地区的旅游资源和旅游气候资源,可为西藏山南地区旅游事业发展提供科学参考依据和气象保障。     

教师如何组织高质量的网络学习

随着大规模网络开放课程(Massive Open Online Course,MOOCS)的蓬勃发展,网络学习已经成为全球的一大热门话题。目前,在很多国家,无论个人、教育机构还是专业团体,都坚持借助网络学习获得个性化的高质量学习体验。最近,学术合作机构(Academic Partnerships)发布了《网络学习质量指南》,报告围绕教师如何设计和组     

重读范老文章

长期以来,新闻人有一个纠结,就是正面报道与批评报道的把握问题. 我想到范敬宜先生22年前的一篇文章,不长,极好,尽显大家风范.1990年,时任经济日报总编辑的范敬宜先生写了《正确理解正面为主的宣传方针》,发在《新闻战线》当年第7期.范老在文章中分析了业界对“正面宣传为主”的一些模糊认识,指出:认识问题不解决,就很难自觉地、满腔热情地去从事正面报道,硬着头皮“奉命”行事,是肯定写不出好文章的.     

“好玩极了”及其他

内容的价值度决定“付费墙”的高度:内容价值的大小决定“付费墙”的高低,决定竖墙的难易.     

那一束光亮

刚开学,就听说学校来了个自闭症孩子。早听说关于自闭症孩子的种种,但在我之前17年的教学生涯中,却不曾真正遇上这样的孩子。当婧第一次来告诉我小崔的种种表现时,我真为这个年轻的班主任捏了一把汗。     

关于强化汉语教学的思考

民族班在通过一年的强化汉语教学后专业课用汉语授课,是提高少数民族教育教学水平的有效途径.通过一年强化汉语教学,学生汉语水平能否达到专业课汉语授课所要求的程度,是问题的关键所在.本文提出了在强化汉语教学中的基本做法、存在的问题以及需要采取的措施,旨在改进汉语教学方法,提高学生的汉语实际应用能力,为专业课汉语授课打下良好的基础.     

一只小钟表

一只新组装好的小钟表被放在了两只旧钟表当中。它说:现在我该工作了,我应该怎么做呢?两只旧钟表滴答滴答地走着,其中一只