全文获取类型
收费全文 | 452篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 6篇 |
专业分类
教育 | 385篇 |
科学研究 | 39篇 |
体育 | 7篇 |
综合类 | 5篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 23篇 |
出版年
2023年 | 5篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 6篇 |
2020年 | 3篇 |
2019年 | 4篇 |
2018年 | 4篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 5篇 |
2014年 | 14篇 |
2013年 | 9篇 |
2012年 | 9篇 |
2011年 | 34篇 |
2010年 | 14篇 |
2009年 | 13篇 |
2008年 | 12篇 |
2007年 | 27篇 |
2006年 | 8篇 |
2005年 | 12篇 |
2004年 | 8篇 |
2003年 | 9篇 |
2002年 | 9篇 |
2001年 | 13篇 |
2000年 | 14篇 |
1999年 | 7篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 6篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 6篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 4篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 5篇 |
1985年 | 8篇 |
1983年 | 12篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 10篇 |
1980年 | 12篇 |
1979年 | 6篇 |
1978年 | 8篇 |
1977年 | 35篇 |
1974年 | 9篇 |
1973年 | 18篇 |
1965年 | 5篇 |
1964年 | 5篇 |
1961年 | 2篇 |
1960年 | 11篇 |
1959年 | 8篇 |
1958年 | 7篇 |
排序方式: 共有460条查询结果,搜索用时 328 毫秒
31.
32.
从培养目标上看,教学方法取决于教学内容,教学内容取决于教学任务和目的,教学目的的确定依赖于培养目标。新时代的培养目标是要造就追求新知,不断进取,独立思考,勇于 相似文献
33.
苏州市第五中学劳技教研组 《苏州教育学院学报》1993,(3)
我们经过多年来的实践、探索,深深体会到,学校领导的重视,是搞好劳技教育的关键、一、提高对劳技教育的认识要开展和搞好劳技教育,学校领导必须端正办学指导思想,从片面追求升学率的枷锁中解脱出来。我校领导与教师通过认真学习教育部《关于普通中学开设劳技教育课的试行意见》,形成了共识:祖国的四化建设需要我们培养的人才是多层次、多规格的;学生获得的 相似文献
34.
南京市游府西街幼儿园音乐教研组 《早期教育》2008,(4):53-54
寻找“蜂王”
适合年龄段:5岁-7岁
游戏准备:1.先在全体幼儿和家长中选出一位“寻找‘蜂王’的人”.将他蒙上眼睛,暂时隔离在一边。 相似文献
35.
安徽省芜湖市是全国制造业信息化工程重点城市、全国科技进步先进市和全国技术创新工程示范城市。近几年来,芜湖市在加快推进经济社会持续发展的实践中,始终坚持依靠技术创新推进经济结构调整,依靠科技进步提升经济总量和质量,经过努力,全市已基本实现了经济社会持续快速健康发展。 相似文献
36.
大牛地气田上古生界砂岩储层成岩矿物中有各种类型的包襄体,并且包裹体发育很好,因此可以利用包裹体的均一温度来定量的进行成藏期次的研究.研究表明大牛地气田主要发育两期流体包裹体,均发育在次生加大.裂缝和胶结物中。 相似文献
37.
如何科学合理使用抗生素?怎样科学认识过敏性鼻炎?啤酒和痛风有关吗?眼皮跳的“福”与“祸”?这些原本我们生活中常碰到的问题,现在,辽宁省沈阳市民只要乘坐上沈阳的公交车,就可通过观看车载移动电视《科普与生活》电视节目和电子科普挂图得到解答。 相似文献
38.
【目的/意义】探究学术文献搜索结果选判过程中用户元数据关注特点及其与选择行为的关系,为检索系统
优化、用户选择行为指导提供理论依据。【目的/意义】利用出声思维法、半结构化访谈以及关键事件法对30名在读
硕士和博士研究生对知网学术文献检索结果的选判行为进行观察与访谈,对得到的材料进行分析。【结果/结论】用
户对题名、期刊、摘要等元数据信息关注较多,而对相似文献、下载量等元数据信息关注较少;高年级用户对于文献
内容特征的关注程度明显高于低年级用户,但对于新功能的关注度较低;用户关注的元数据信息越多,检索的次数
也越多;用户常用的元数据关注路径为LB、LB-LD和SI-LB,文献选择效果较好的路径为LB-LD和SI-LB。【创新/
局限】充实丰富了学术信息搜索结果选判行为研究的视角,以期为后续的检索系统优化、用户选判行为指导提供理
论支持;本次研究得到的结论较适用于初级科研用户,对于经验丰富的科研用户适用性仍有待考证。 相似文献
39.
40.
自然 《思茅师范高等专科学校学报》2014,(4):78-82
网络中常出现如“笑翻(了)”“美翻(了)”“萌翻(了)”等流行语,针对这样“V/A翻(了)”结构的普遍使用,从共时的角度考察“V/A翻(了)”构式的语义类型及用法,进而讨论“V/A翻(了)”构式语法化的过程以及语法化的机制和成因。 相似文献