校园文化建设与德育融合育人的实践探索

教育的根本任务是立德树人,学校文化是一个学校的灵魂,具有“润物细无声”的教育魅力。紧跟新时代步伐,贵港市东湖小学从优化环境、融入课堂、书香建设、多元活动等方面加强校园文化建设,使文化建设与德育有机融合起来,优化立德树人的载体和途径,以达到培养师生思想道德品质的目标。     

録音

人类的文化生活不断地提高,把语言或音乐记录下来,以使再行放送,是有必要的。录音方法大致可分三类: 1.机械录音——如唱筒、唱片; 2.光学录音——如有声电影; 3,磁性录音——如录音钢丝。让我们看看科学是怎样地用多种方式完成录音的任务,为人类服务的。     

蘇州高級農業技術學校概况

蘇南蘇州高級農業技術學校有四十餘年曆史,图書儀器設備均很充實,生產場所有食品工廠、農場、牧場、蠶種場,足够師生研究和實習實驗之用。在抗戰時期,我校停辦,待抗戰勝利後,於一九四六年秋季復校,校舍被敵偽破壞不堪,場地荒蕪,設备蕩然無存,我校師生認為敵人雖能毀壞我們的物質,但是不能损害我們偉大的精神,不特不悲觀,相反,復校决心更為堅强,經師生     

麻醉藥物為什麽會產生麻醉作用?

麻醉藥物普通分為全身麻醉藥與局部麻醉藥兩類。全身麻醉藥是由於它對於整個神經系統的麻醉作用來使全身麻醉的;局部麻醉藥则祇是麻醉神經的一部分或神經末梢,而使身體的某一部分失去感覺。這兩類藥物產生麻醉作用的原因是不同的。關於全身麻醉作用的機构,現在還不大明白,但是對於局部麻醉藥的作用,我們所知道的就     

基于立德树人的物理翻转课堂创新

为了充分发挥翻转课堂的作用,提升学生学习成效,文章主要阐述了基于立德树人的物理翻转课堂创新,具体包括优秀学案:翻转课堂的前提;信息反馈:翻转课堂的重点;合作释疑:翻转课堂的落点三个部分.     

增量提质：在物理常态课堂中落实科学探究素养

落实科学探究素养需要“增量”和“提质”,但高中物理教材关于科学探究的渗透特点是明线少暗线多,因此教师必须对教材进行二度开发。教师可从课时数量上将科学探究的课堂样态划分为单课时样态和单元样态,以更精确地发现或挖掘教材暗线上的科学探究价值,开发更多的科学探究案例。然后,以此为基础,从夯实科学探究教学过程出发,以科学思维为中心,以学生为主体,提供充分的时间,保障科学探究的深度开展。     

春钓塘库话选位

在钓界流行一句“春天到鱼好钓”的口头在禅,这话没错,但钓鱼的多与少与钓位有关系。初仲春气水温尚凉的时候,往往大家喜欢垂钓的对象是鲫鱼。虽说鲫鱼耐寒。     

用哲学观点指导习题讲评

现在中学教师在讲评习题时,往往是简单对答案,就题讲题,教师负责讲解学生负责听记。这种习题讲评法难以做到举一反三、触类旁通。如果教师以马克思主义哲学观点作为理论指导,并与习题讲评实践相结合,注意做到以下几点,     

浅析大学校徽的符号性

读图时代来临，“视觉文化”蓬勃发展，标志，是“视觉文化”的一种表现形式，它是以视知觉可以感知的样式为外在表现形态的代表某种特定事物内容的图形符号，象征图案，越来越受到社会的关注。大学校擞作为学校的标志具有很强的符号性，本文运用符号学知识结合相关事例对大学校徽的符号性、约定性，差异性进行阐释，让我们从符号学的角度对校叙的认识与设计有一个新的把握。     

心理疏导的原则与策略

中小学生正处于身心迅速发展的年龄阶段，在发展过程中必然会遇到各种各样的矛盾，这些矛盾如不妥善解决，就会演变成诸如厌学、说谎、自私、任性、叛逆、耐挫力差、焦虑、抑郁等各种心理问题。