词语教学焕发生命活力之一二

词语教学,不是语文教学的点缀．而应贯穿于整个语文教学的全过程。语文老师的一个重要职责。就是带领学生“沉入词语的感性世界”（李海林语）,和学生一起“在汉语中出生入死”（王尧语）,运用多种方法,让词语教学焕发生命活力。     

壳聚糖絮凝剂处理废水中Cu^2＋的研究

本文研究了壳聚糖对铜离子的吸附特性,考查了pH值、氢氧化物、絮凝时间、铜离子质量浓度对吸附效果的影响。当pH值为5.5—6.5时,用壳聚糖吸附铜离子,铜离子质量浓度低于100 mg·L-1时,除铜率在99%以上;即使铜离子原始质量浓度在400 mg·L-1,残液铜离子质量浓度仍符合国家废水排放标准。用NaOH絮凝沉淀,pH=11时,除铜率达100%,耗碱量大,不符合废水排放的酸度要求。     

羽毛球女子单打吊球运用的分析简

采用文献资料、统计分析、比较研究、调查等方法,通过对国内及国际羽毛球重大比赛进行比较全面、系统的调查,客观而深入地分析羽毛球女子单打中单一技术吊球的运用,找出吊球技术在运用中所存在的问题。研究结果表明,吊球技术在女子单打中是不可少的,运用的好将会导致整场球由被动转为主动,但需注意吊球技术运用的机会。     

二组分气一液平衡相图体系的选择

考虑学生知识水平现状和倡导绿色化学实验教学,用正丙醇代替环已烷,采用正丙醇一乙醇体系做二组分气一液平衡相图测绘实验,经多次实操和历届学生实训验证,均得到了较好的二组分气一液平衡相图,是比较理想的选择。     

成人自我导向学习的阅读策略

在成人自我导向学习中,阅读不仅是成人自我导向学习的主要学习方式,也是成人在自我导向学习中获得学习资源的主要途径。成人要达到自我导向学习的预期目标,需采用有效阅读策略:确定阅读目标;制定阅读计划;强化阅读监控;进行阅读反思;自我评价阅读效果;建立阅读的分享群体。     

儿化韵中的两个问题——普通话测试中儿化韵的把握

目前全国各地都在大力开展普通话等级测试工作,在测试工作中遇到了许许多多有待解决的问题,其中之一就是儿化韵的读音问题。南方方言区的人在普通话测试中往往把握不好普通话的儿化韵,这主要有两个方面的问题:一是不知什么词该读儿化,什么词不该读儿化;二是即使知道了它是儿化韵,但却不会读。下面我们就从这两方面谈谈儿化韵的把握。     

浅谈古诗文教学中的美育

在中国古代诗歌、散文的教学过程中重视美育,充分利用其中的自然美、社会美、艺术美等美育因素,引导学生接受美的熏陶.     

新课程观下的几个语文教学案例

一、强调课程的生成性案例:《四个太阳》教学片断师:这节课,我和小朋友们一起学习“春天”,你想为春天的太阳画什么颜色呢?以四人小组为单位,画一画,说一说。(幻灯片:我为太阳画色,图为春天。)(汇报交流)生:我为春天的太阳画火红色,因为春天杜鹃花开了,映红了太阳。生:我为春天     

培养英语阅读能力 提高英语交际水平——英语阅读与多媒体的整合教学

“按照语言学习规律,学生必须吸收相当数量的语言材料和经过一定量的语言实践,才能获得为交际运用英语的能力。”一定的语言交际能力,不仅包含对语言知识的积累和使用,还包含对所学语言知识的文化背景和社会知识的全面了解和掌握。因此,英语教学要增加学生的语言实践量,使学生身临其境,掌握为交际运用英语的能力。提高教学水平。     

破镜能重圆吗

"破镜重圆"典出唐·孟棨《本事诗·情感》,讲的是南朝太子舍人徐德言与妻子乐昌公主的故事.后来人们用"破镜重圆"来比喻夫妻离散或决裂后又重新团聚.